新课标最新人教版小学数学三年级上册《三位数减三位数》教学设计-优质教案.pdfVIP

《2.减法》 教学目标 1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。 2、体验算法的多 化，培养学生的创新思维。 3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感 数学的价值 。 教具准备 人民币、情景图、课件、计数器。 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 师 ：前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得非常认真， 掌握的很好。今天，老师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助老 师解决？ 二、探究体验，经历过程。 1、教学例1. 师 ：下面是国产电视动画片的生产情况统计表， 说一说你从中知道了什么。（出示第41页统计表） 生1：我知道了从2004年这几年中，国产电视动画片的数量逐 渐增加，2011年的数量最多。 生2 ：在这红国产动画片的数量2004年最少。 生3 ：在这几年的国产优秀动画片中，2011 年的 量最多。…… 师 ：获取这么多有价值的信息，你能解决2011 年比2009 年多生产 多少部动画片的问题吗？自己试一试。 学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。 师 ：把你的解答 方法跟大家说一说吧 ！ 生：从表格中可以知道2011 年生产了435 部动画片，2009 年 生产了322 部动画片，多生产的 量就是435-322. 师 ：你是怎样计算的？ 生：我是用竖式计算的。列竖式的时候， 要相同 位对齐，从个位减起。就是这样 ：435-322 =113 给予解 答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法 样化。 2、探究交流 师 ：你能试着自己算一算206 年比2011 年少生 产多少部动画片吗？ 学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的 学生。 师 ：结合以上计算，在小组内讨论 ；计算万以内的减法要注意什 么？学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。 汇报小结 ：相同 位要对齐 ；从个位减起；哪一位上的 不够减， 要从前一位退1…… 3、师 ：请看下面的问题，你能解答吗？试一试。学生弄懂题意 后尝试独立解答；教师巡视了解情况。 师 ：说说你的想法吧 ！ 生：求2006年比2007年计划少生产多少部动画片，就是计算 186比124多多少，用减法计算186-124=62 （部） 师 ：如果我们想验算一下，看算得是否正确，该怎样验算呢？ 学 生可能会说 ：可以用被减数减去差，看是不是等于减 ，如果等于 减数说明计算结果是正确的；如果不等于减 就说明计算结果是错误 的。 ．． 可以用加法验算，让减 加差，看是否等于被减 ，如果等于被 减数说明计算结果是正确的；如果不等于被减数则说明计算结果是错 误的。对于以上两种验算方法都要给予肯定，不必强求统一。 三、总结提升。 师 ：这节课我们学习的内容是什么？你掌握了 哪些方法？你还有什么收获？学生自主交流。 四、课堂作业。 小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋。小军拾了126个， 小兰拾了114个，小宁比小军少拾了20个。 （1）小军比小兰多拾 多少个？ （2）小宁拾了多少个？