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- 2021-10-02 发布于湖北
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第三章 教学目的分析
进行教学 修改教学
分析
评价需求 编写绩 开发评 开发教 开发和选择 设计并实施
确定目标 效目标 测量表 学策略 教学材料 教学的形成
性评价
分析学习者
和环境
设计并实施
总结性评价
目的
能够将教学目的按下列类型分类:智慧技能、言语信息、心智运动技能
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