(完整word版)幼儿园绩效考核细则.docVIP

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  • 2021-10-02 发布于天津
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幼儿园教师绩效考核细则 为促进本园健康、 快速发展,调动广大教职工的工作积极性, 强化管理,切实提高保教保育质量,特制订以下考核办法,采用 总分 100 分制,教师按每一条认真履行职责。 一、考勤( 20 分) 1 、上班不迟到。迟到 5 分钟以内扣 1 分,10 分钟以内扣 2 分,以此类推。中途无故离开幼儿每次扣 1 分。迟到 4 次视同 1 天事假。每天实行签到制度,保卫每天在签到簿上做好记录,按 月统计。 2、请假:无论病、事、公假、调班,均需向办公室请假, 自己安排好课务,经同意方可离园。不得事后请假,不得私自委 托他人上班,否则作事假处理。 3、请病假每天 0.5 分,事假每天扣 1 分。事假全学期累计 超过半个月, 在本学期考核总分中扣 5 分。参加继续教育请假或 大型活动请假以事假计算。 4、每人每学期可以调 2 天班,不影响满勤;用完后视为请 假。 5、业务学习、教研活动等不参加每次扣 1 分。开学、 期末、 重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。 6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。 1 、思想品德:( 20 分) (1)爱岗敬业、 爱生如子,自觉遵守《教师职业道德规范》 。 (2)关心他人,主动帮助同事。 (3)谈吐文明,同志之间团结合作,背后不议论他人,搬 弄是非,不闹无原则纠纷,用事实说话。 (4)体罚和变相体罚幼儿。 (5)服从领导分工,配合做好有关园务工作,以全园大局 为重。 (6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。 (7)上班时间使用普通话,违者每次 0.5 分。 (8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。 (9)上班时间坚守岗位,不擅离职守,串岗、干私活、睡 觉等。 以上如有违反, 每次扣 1 分,如因工作失误, 家长每反映一 次,查实扣 2 分。 2、教育教学:( 40 分) (1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》, 钻研业务,熟悉教材。 (2 分)积极参加园内各项活动,主动、大 胆发表自己的观点。( 2 分) (2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。( 1 分) (3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。( 1 分) 教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室, 逾期 视为不交。( 1 分) (4)按周计划认真上课,组织幼儿活动。不得私自调课,如 发现不上课或放任自由一次扣 2 分,上课期间不得离开课堂, 发 现一次扣 1 分。 (5)积极参加教研活动, 完成教研课题或教研活动任务。 (2 分),每学期至少上 1 节公开示范课( 2 分),认真听课、 评课, 互听互评不少于 10 节。(2 分) ( 6)每月 25 日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一 篇,逾期视为不交。( 1 分) (7)每学期按时交计划、总结。( 1 分) (8)积极参加园内组织的各项活动,竞赛、集会等。( 2 分)态度认真,准备充分,辅导尽力,追求创新。( 2 分)敷衍 失职,不加分。 (9)积极组织幼儿晨间活动,开展丰富多彩的区角游戏。 (1 分) (10 )每天保证幼儿的户外活动时间, 按规定保证幼儿适度 活动量,注意幼儿安全,使幼儿在有趣的游戏中成长( 1 分)。 (11 )每月 15 日前更换家园联系栏,要求结合教学需要, 内容新颖( 2 分,逾期酌情减分)。 (12 )不断收集废旧材料, 制作增添幼儿玩具, 每学期人手 3 件。( 10 分)如少于一定量,酌情扣分。 (13 )每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动, 多 1 次加 1 分,每月月底前上交家园联系记录本( 1 分)。 (14 )每学期教学论文不少于 1篇。(2 分) ( 15 )每月认真填写各项表册,并随时接受检查。( 1 分) 3 、安全管理( 10 分) (1 )出现事故及时上报办公室,( 1 分)隐瞒不报的家长 反映加倍扣分。 (2)一般事故:破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。 (1 分) (3)重大事故:缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的 必须报办公室,办公室再视情节上报。( 3 分)本班幼儿发生意 外的,老师必须打电话或亲自上门看望。 (4 )将危险物品放在幼儿易拿取的地方,造成事故。( 2 分) (5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故,情况 属实,由本人承担一切后果。( 2 分) (6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具,遗失和损 耗的向办公室汇报,学期结束清点本班财产。( 1 分) 4、卫生保健:( 10 分) (1)幼儿进园,认真进行晨检,用微笑面对每一位幼儿。 (1 分) (2)每周定期剪指甲,促进幼儿良好卫生习惯的养成( 1 分)。 (3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量,如发现一 次错误,扣 1 分。 (4)禁止幼儿带零食进园,教育幼儿不吃过期食品。教育 幼儿不乱扔

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