2022年湘教小学音乐三下《小骆驼》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

第五课??小骑手 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，初步感受蒙古族音乐的特点，能主动参与歌曲表现。 2、在聆听二胡独奏器曲时，感受二胡的音色特点和乐曲所表现的热烈欢快的赛马情景，能主动参与表现乐曲情景。 教学重点： 1、能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能主动参与歌曲表现。 2、感受《赛马》的基本情绪，并能参与音乐表现活动。 教学难点： 1、唱准歌曲中七度和八度大跳音程。 2、听赏时能创造性地表现乐曲的几个场景。 教具准备：课件、钢琴、打击乐器 教学课时：两课时。 教学过程： 一、初步体验 在《赛马》的旋律中，老师带领学生做骑马的动作走进教室。 1、说一说 师：刚才小朋友们和老师“骑着马儿”，非常神气地走进了教室，小朋友们知道哪个少数民族的人最喜欢骑马吗？ 生：蒙古族。 师：对，他们就是人们常说的“骑在马背上的民族”。你对蒙古族的生活还了解哪些？（生答） 2、看一看 师：今天，让我们来认识一为新朋友，让她带领大家到草原上去游览一番。（课件：出现小精灵：“大家好！我是草原小精灵。草原上的景色非常迷人，今天由我当小导游，带大家到草原上好好玩一玩。”） （1）课件呈现草原迷人的风光，并以内蒙古音乐作品《长调》为音乐背景，在音乐中让学生进一步了解他们的风俗习惯。 （2）课件再播放一遍草原风光。提示学生注意聆听其中具有蒙古族音乐风格