(完整word版)长方体和正方体体积教案.docVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计 南崖小学栗彩虹 教学目标： 知识与技能： 1・知道长方体、正方体体积公式的推导过程。 2 •学会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问 题。 3 •培养学生的立体感和思维灵活性。 过程与方法： 1. 经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。 2•通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观念。 情感态度与价值观： 1 •体会合作探究的乐趣，体验成功的喜悦。 2 •激发学生的学习兴趣，培养学生热爱数学的良好情感。 学情分析： 长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平而 图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生 以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要 上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长 方体和正方体的特征，学习了表面积的计算。这节课要在此基 础上掌握长方体和正方体的体积计算，掌握公式的意义和用 法。 教学重点： 能正确、熟练地运用公式计算长方体和正方体体积。 教学难点： 能理解长方体和正方体体积公式的推导过程。 教学准备： 多媒体课件，1立方厘米的正方体 教学过程： 一、 复习旧知，设疑导入 1. 出示课件，提问：下列长方体的长宽高各是多少？ 2. 课件出示用一些体积是1立方厘米的正方体拼成的不规 则图形，说出它们的体积是多少立方厘米？ 提问：你是怎样知道的？谈话引入：要计量一个物体的体