第03课 雨的四季(提升训练)(教师版).docxVIP

第03课 雨的四季 【提升训练】 一、选择题 1．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（　　） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼 D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 【答案】C 【解析】 试题分析：考查对文章内容和写作手法的理解。《雨的四季》是一篇写景抒情的散文，不是托物言志的散文。故答案C表述有误，故答案为C。 2．下列句子没有语病的一项是（ ） A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。 C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 【答案】A 【详解】 B．用词不当，把“推动”改成“推行”； C．搭配不当，改成“但在实践中却因使用不当而造成了学习障碍”； D．重复啰嗦，去掉“约”或“左右”； 故选A。 3．阅读下面的文字，回答问题。 忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 下列表述有误的一项是（ ） A．“屋顶”树枝”“街道”是名词。 B．“晚间”“忽然”不全是名词。 C．画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。 D．“柔软”“蜜情”是名词。 【答案】D 【解析】 【详解】 D.有误。“柔软”是形容词。 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 【答案】A 【解析】 【详解】 A．有误。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。 5．下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A．雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬（lìn sè）了。 B．静谧（nì）的夜晚，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 C．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥（xī xī lī lī），它显出一种自然、平静。 D．你只会感到更高邈（miǎo）、深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。 【答案】D 【解析】 【详解】 A. 仿——访； B. 谧（nì）——mì； C. 飘——瓢； 故选D。 6．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。 B．而荷叶铺满了河面，破切地等待着雨点。 C．但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 D．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 【答案】D 【解析】 【详解】 A.“旷”——犷， B.“破”——迫， C．“洌”——冽， 故选D。 7．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 A．pāo jiāo líng yǐn B．bāo jiāo léng yǐn C．bāo jiāo líng yǐn D．pāo jiǎo léng yǐn 【答案】B 【解析】 【详解】 “苞”应读bāo，“娇”应读jiāo，“棱”应读léng，“蚓”应读yǐn，故选B。 8．下列加点词语有错误的一项是（　　） A．诱惑　睫毛　衣裳　争先恐后 B．掩饰　端庄　屋檐　迫不急待 C．造访　干涩　铃铛　咄咄逼人 D．吝啬　瓢泼　悠远　淅淅沥沥 【答案】B 【解析】 【详解】 B项加点词语有错误。“迫不急待”应该是“迫不及待”，“及”为到达之意，意思是等不到，也有着急之意，但不能写为“急”。 9．下列加点字注意有误的一项是（　　） A．诱惑（yòu hò） 静谧（mì） 池畦（qí） B．吝啬（lìn sè