原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《买铅笔》教学反思
《买铅笔》是北师大版一年级下册第一单元加与减（一）第一课内容，本节内容是学习“十
几减9”的退位减法，是小学一年级退位减法的起始课，教学的重、难点在于学习“十几减
喜欢的算法。而我作为教师则重在关注学生主动探索计算方法的过程。
这节课中，我注意了引导学生进行有效的交流，我引导的语言有： “谁听懂了他的想法？能
给大家解释一下吗？” “谁有不同的想法？” “和他的方法一样的有哪些同学？” “与他的
算法差不多的有吗？” “他的想法谁听清了 ，能给大家复述一遍吗？” “谁再来解释一下？”
“有道理，有与他们不一样的方法吗？ ”“为什么要把小棒分成 10和5呢？ ”“你真行，
你发现了自己的办法，
教学反思《买铅笔》教学反思》 “大家认为他的方法怎么样？ ”这样，学生不仅了解了算
法的多样性，还理解了算法的合理性、培养了优化意识。
通过比较，学生的思维不断深入，在交流中知已知彼，智慧的火花在不断地闪现，碰撞。大
多数学生能理解同伴的不同算法，学生的交流有了实效。但在巩固练习时 ，各题结束时没有
进行适当的总结，本课知识没有得到升华。课堂教学是一门遗憾的艺术，常常教后才知不足， 要想提高我们的教学水平，必须要使我们的教学经历“实践-反思-再实践”这一过程。
文档评论（0）