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立体阅读 需要立体开发 导读：本文是关于 立体阅读 需要立体开发，希望能帮助到 您！ 立体阅读 需要立体开发 江苏省滨海县正红镇中心小学 赵恒旭 刘彝说： 读万卷书，行万里路。 刘向说： 书犹药也，善读 之可以医愚。 从这些哲人哲言中，我们可以感受读书的重要性。 读书有多种形式， 立体阅读 应该是较为时尚的提法了。所谓 立 体阅读 , 是指借助多种手段和形式，在不同时段、不同空间，选 择不同阅读平台，对读物进行全方位的生态型阅读。学生语文素 质培养离不开阅读能力的提升， 立体阅读 克服了课堂阅读局限 性，可以有效激发学生阅读兴趣和热情。不管是课内还是课外， 教师都不应该成为学生阅读的旁观者，要及时进行学情收集整理 分析，针对性加强方法技巧点拨指导，并对学生 立体阅读 中存 在的问题进行适当矫正。学生 立体阅读 能力提升，必定为语文 学习带来正能量。 一、学情分析，为立体阅读引导奠基 学生立体阅读 实施情况、方法运用情况、存在问题情况， 都有可能成为制约 立体阅读 的正常进行。因此，教师需要对这 些学情进行摸底分析，找到一些共性的东西，然后给予针对性指 导。 立体阅读 已经延伸到课外，教师不可能跟踪观察，要探清 学生 立体阅读 情况，还需要做好调查工作。可以找部分学生进感谢您的阅读，希望能帮助到您。 行座谈，让学生反馈阅读中遇到的难题。 教师也可以从个别谈话、