【湘少版】英语四下：Unit 6 What’s Anne doing教案（2）（Word版）.docVIP

Unit6 What’s Anne doing 教学目标 听读dr组合在单词中发音 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis 能听懂 make，angry 能听懂说读句型 What’s … doing He/She is …ing. 能听懂会说句型 I’m making the cat angry. 会诵读歌谣 应用目标 能用现在进行时询问描述正在做的事 能向同伴表达自己正在做某事 能在创设情境中谈论正在发生的事 Period 1 教学目标 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis 能听懂说读句型 What’s … doing He/She is … 能听懂，会说A局部对话 教学重难点 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis。能听懂说读句型 What’s … doing He/She is … 难点：动词原形变V-ing形式的规那么，特别是需要双写最后一个辅音字母再加ing。 教学过程 Step 1 Warming up 1，师生问候 2，game：吹气球 从屏幕底部升起气球，上面标注单词让学生大声认读出来 Step 2 Presentation and drill 情境创设 The Sports Day 教师播放一段运动会声音或者视频，包含跳绳、游泳、跑步、踢球、打乒乓球、打篮球和欢呼声。让学生感受运开工程 new words playing football，playing basketball，playing table tennis 播放踢球声音导入playing football，用实物导入playing basketball，动作导入playing table tennis 结合句型What’s … doing He/She is …ing. 用Amy图片导入skipping，swimming，running，Amy做动作，学生猜。 操练句型 播放B局部，听读 接力比赛： 以小组为单位，老师出示卡片，小组成员一人看卡做动作，后一人快速根据其他同学提问来答复，以一分钟为限。 金手指：两两一组，学生用B局部单词展开对话， 其中一位同学标记出所选择的图片，让同桌猜。 对话 Listen and count。关书听录音，感受大意。 Listen，ask and answer Listen and repeat Read and act Step 3 Practice Game：turn back 游戏：请一个同学上台面向黑板，台下同学读课文，当台上同学转身时，台下同学要迅速趴在桌子上。 Step 4 Consolidation 听录音，读课文，背诵并表演。 Period 2 一、教学目标： 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis，能听懂 make，angry 能听懂说读句型 What’s … doing He/She is …ing. 能在情境中熟练运用对话 能理解D局部对话 能给D局部角色配音 重点：能熟练运用现在进行时句型对话 难点：理解D局部情境对话 二、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 复习句型。 Step 2 Let’s Act Listen and say 将C局部听到的单词与句子说一说。 Listen and repeat 听音，跟读 Act，ask and answer 全班6人一组，依次表演动作，让其他同学猜 Show your play 上台表演 Step 3 Let’s Read Listen and watch 以动画呈现 Listen and underline the V-ing words 翻开书听录音，画出有ing形式动词 Listen repeat and answer the questions 翻开书听录音，答复以下问题。 Listen and repeat 听音，跟读 Role play 三人一组合作表演 Step 4 Games 游戏：超级记忆王 请10位同学上台，其他同学发问，台上同学答复自己表演的动作，表演完后，全班发问，班上同学根据刚刚台上同学的表演答复以下问题。 Step5 Consolidation 创设情境，自由会话。 单词抄写和练习册作业 Period 3 一、教学目标： 掌握并能听读dr组合在单词中发音 稳固B局部单词 能在情境中表达自己或他人在做某事 能流利准确朗读F局部 重点：能在情境中运用现在进行时句型对话 难点：理解dr组合在单词中发音 二、教学步骤 Step