登岳阳楼(实用).pptVIP

置身诗境　缘景明情;——浸染了作者主观感情的诗歌形象。;意象之情感： 杨柳— 圆月— 落叶— 春风— 大海— 流水— 古迹— 梅花—; 用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助同学们记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题。;置身诗境; 在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。 ;置身诗境 缘景明情;;杜 甫 ; 知识与能力： 理解“坼”与“浮”的含义,把握本意境。 过程与方法： 反复吟诵诗歌，用“置身诗境，缘景明情”的方法体会诗歌意境和诗歌所表达的复杂情感。 情感态度与价值观： 体会诗歌所表达的情感，领悟杜甫的爱国情操。 ;读诗;读诗;读诗;读诗;置身诗境; 早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只孤单狭小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流