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做懂礼仪的黎灿学生黎灿学校 大队部 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声礼貌用语，温暖周围的每一个人。我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活习惯用语。 中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不礼貌现象。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？认识礼貌言行反思自我情景体验改误培良检阅自我宣 誓礼貌之星寄 语你能说说我们要讲究哪些文明礼仪吗？ 认识礼貌言行课堂礼仪服饰礼仪尊师礼仪同学间礼仪返回课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 返回 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。 基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。返回尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 返回 同学之间我们应该怎么做呢？同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。 注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。返回 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 返回情境体验 《发生在我们身边的事》 垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚门口垃圾随便扔，主人生气顾客跑。工具乱摆垃圾堆，影响整洁弄脏墙。为抢东西打起架，撕烂衣服打烂嘴。坐骑扶手下楼梯，安全隐患在眼前。老师讲课他睡觉，考试答卷专作弊。返回放学围堵吃小吃，不干不净堵交通。你说我说 分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？返回改正不良礼貌言行 培养良好礼貌言行同学们你们怎样改掉存在的这些不良礼貌言行呢？请大家畅所欲言。返回 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能 （2）你平时说脏话吗?　 A.不说B.很少说C.常说?（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？　 A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—