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浅谈多媒体背景下小学数学课堂上板书设计 作者：田丁丁 来源：《科学大众·教师版》2019 年第10 期 摘要：随着多媒体大时代的到来，越来越多的老师开始使用多媒体教学。而根据小学阶 段的学生认知情况和小学数学学科的特点，在丰富的多媒体课件之后，学生并不能完全掌握教 学内容，需要传统的板书来巩固学生对于教学内容的理解。而现阶段的小学数学课堂板书设计 存在诸多问题。所以小学数学教师应该根据不同的教学内容，结合多媒体设计出符合学生特点 的板书，更好的辅助教学。 关键词：多媒体; 小学数学; 板书设计 中图分类号：G623.5; ; ; ; ; ;文献标识码：A; ; ; ; 文章编号：1006-3315 （2019）10-046-002 在传统的教学模式中，板书设计一直是倍受教师关注的教学设计的一个环节，但是随着多 媒体技术的发展，越来越多的老师开始更倾向于使用多媒体教学，它以丰富的色彩，动听的声 音，精彩的视频等强大的直观素材呈现教学内容。在享受高科技带来的教育变革的同时，越来 越多的教师开始忽略黑板的使用，忽略板书的设计。 一、小学数学课堂上板书设计的重要性 小学数学作为一门抽象的学科，电子白板等科技产品的使用可以使数学知识具体化。然而 小学生的记忆仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。课