(完整版)《倒数》教案及教学反思.docVIP

北师大版五年级下册第三单元《倒数》教学设计 惠安县海燕小学 刘友平 教学内容：北师大版五年级下册第三单元《倒数》 教学目标： 1知识与技能：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的 求出倒数。 2、 过程与方法：进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、概括 以及合作学习的能力。 3、 情感、态度与价值观：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 教学重点： 概括倒数的意义 教学难点： 倒数的求法，理解“互为”的含义。 教学准备： 练习题、多媒体课件 教学过程： 课前谈话，激发学习兴趣。 同学们，这节课我们一起来玩一个“芝麻开门”的游戏，好吗？开门的条件是 同学们能正确回答老师提出的问题，上课专心听老师讲解，积极发言，认真倾听同 学的发言，大门将为你们敞开，否则就紧紧地锁住，所有大门打开了，老师将带你 们去观光旅游，好吗？ 一、猜字导入新课。 1、 猜字探究文字的奥秘。 “吴”字上下颠倒是什么字？（吞） “杏”字上下颠倒又是什么字？（呆） 汉字真奇妙啊，把一个字的上下部分颠倒就可能会变成另外一个字，其实，在 数学王国里也有这种奇妙的现象！ 2、 举例：比如3分子、分母调换位置就变成了 5，你也能举出这样的例子来吗？ 5 3 3、 指名汇报，并板书 4、 观察每组两个数有什么特点？（分子和分母颠倒过来，同时板书） 5、 起名字：能根据这个特点，给这些数取个名