2021秋二年级语文上册 课文1 1小蝌蚪找妈妈品读释疑课件 新人教版.pptVIP

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 第三次变化 　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 第四次变化 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 这是课后第2题哦！ 自由读第6自然段，思考：小蝌蚪和青蛙妈妈一起干什么？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 用演一演的方式理解动词 在理解“甩、迎、追、游”等动词时，可以采用结合文本情境演一演的方式。对于能够理解和说清意思的，可以结合上下文说说词的意思，然后再演一演来加以印证。如“追”我们可以和同学表演一人跑，一人追的情境，以便直观地理解“追”的意思。 语文要素 读一读，用加点的词各说一句话。 这是课后第3题哦！ 披着碧绿的衣裳 披: 。 . 天冷了，我披上了一件外套 露: 。 大灰狼露着尖尖的牙齿 露着雪白的肚皮 . 鼓： 。 猪八戒鼓着圆滚滚的肚子 鼓着一对大眼睛 . 甩: 。 牛儿甩着粗粗的尾巴 甩着长长的尾巴 . 小蝌蚪找妈妈 四条腿，宽嘴巴 两只大眼睛，披着绿衣裳。 本文是一篇童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事， 介绍了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们从小就要学会独立生活，遇事主动探索的道理。 小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。我们也是一群独立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正长大。 外 形 描 写 本文第1 自然段是对蝌蚪的外形描写。“大大的”写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这样的外形描写生动形象，让小蝌蚪的形象清晰地展现在我们眼前。 举一例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 语文要素 你喜欢什么小动物？写一写它的外形。 参考示例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。它的耳朵很长，毛茸茸的，像两个剥了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开， 露出粉红色的牙床。 小蝌蚪 小蝌蚪，黑溜溜， 来来去去水里游， 快长大，快长大， 变成可爱小青蛙。 * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 小蝌蚪的妈妈是谁？通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。 本文讲了一群 在找妈妈的过程中，不知不觉变成了 ，并跟着妈妈一起 的故事。 小蝌蚪 小青蛙 捉害虫 学习本文时，我们要了解小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化。通过结合文本情景演一演的方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”等动词，学习运用描写外貌的短语描写动物外形。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ 品读课文第1自然段，思考：课文是按什么顺序描写小蝌蚪的外形的？用“——”画出文中描写小蝌蚪外形的句子 课文按 的顺序介绍了小蝌蚪的外形。 从头到尾（脑袋、身子、尾巴） “甩着”“游来游去”写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 蝌蚪外形 大大的脑袋 黑灰色的身子 长 长 的 尾 巴 快活地游来游去 品读课文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 鲤鱼阿姨 一只乌龟 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问： 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！ 带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。 找妈妈 从“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。 从“迎”字可以看出什么？ 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫: “妈妈，妈妈！” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。