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湘美版二年级上册美术21. 翻新的纸盒 第第 2121 课翻新的纸盒教学设计课翻新的纸盒教学设计 教材分析：教材分析： 本课是湘版教材二年级上册第 21 课内容，属于“综合.探索” 学习领域。本节课设置翻新的纸盒这一内容，有两个方面内容 的考虑。一是现代人的美好生活使得日常用品产生了大量的纸盒包 装，弃之可惜；二是儿童认知“现代设计”可以从拆解包装开始， 方便可行。教材的前导语“小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意；先 拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。”包含有好的生活习惯养成、本 课的学习重点和创意绘制表现三个习得目标，适合低年级学生学 习。 学情分析：学情分析： 二年级的学生，经过一年多的美术学习以后，已具备一定的动 手能力和想象创造力。纸盒翻新的方法和步骤通过观察、思考、交 流，对他们来说应该没有什么难度，通过讲练结合的方式，基本都 能较好的把握。但如何发挥想象对纸盒进行美化装饰，由于接触的 方法较少，教师需重点引导，拓展学生的想象思维能力，让他们能 大胆自由的表现，创作出新奇美观有创意的作品。 教学目标：教学目标： 1.学会拆解并翻新小纸盒，给翻新的小纸盒添画花纹图形，培 养创造表现能力。 2.从初识纸盒立体平面立体的转换，了解关于纸盒的 设计与制作知识。 3.从小养成弃物利用的好习惯，树立环保节约的生活意识。 教学重难点：教学重难点： 重点：把握纸盒翻新的方法步骤。 难点：纸盒翻新