无领导小组讨论案例(详细分析).docxVIP

一， 题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客状况： 将军，男，69 岁，身经百战； 外科医生，女，41 岁，医术超群，医德高尚； 高校生，男，19 岁，家境贫寒，参与国际奥数获奖； 高校教授，50 岁，正主持一个科学领域的项目争辩； 运动员，女，23 岁，奥运金牌获得者； 经理人，35 岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 学校校长，53 岁，男，劳动模范，五一奖章获得者； 中学老师，女，47 岁，桃李满天下，教学阅历丰富。 请将这八名游客依据营救的先后挨次排序。（3 分钟的阅题时间，1 分钟的自我观点陈述，15 分钟的小组争辩，1 分钟的总结陈词） 说实话，真正实战的时候，发觉三分钟很短。在“面试官”提示还有一分钟的时候，我只打算先救高校教授，经理人，校长和老师，同时确定地让运动员垫后，而医生，高校生，将军始终难以选择。在最终的收官阶段，脑海中概念还是比较模糊。因此当silent 询问有谁想先讲的时候，我迟疑了。而机会，落在了JL 身上，她在第一次的小组争辩中就呈现出非凡的实力和阅历，在这样的状况下，她很好地抓住表现的机会。 排序需要标准，当玩耍规章确定之后自然就可以玩。她的标准有两个： 一：对社会的贡献。二：自救力量。在这样的标准下，教授，高校生，老师等排得较前。 而我在听完