人教版高一数学必修一全套教案.pdfVIP

1.1.1 集合的含义与表示（一） 【课 型】新授课 【教学目标 】 （1） 了解集合、元素的概念，体会集合中元素的三个特征； （2 ） 理解元素与集合的“属于”和“不属于”关系； （3 ） 掌握常用数集及其记法； 【教学重点】掌握集合的基本概念； 【教学难点】元素与集合的关系； 【教学过程】 一、引入课题 军训前学校通知： 8 月 15 日 8 点，高一年级在体育馆集合进行军训动员； 试问这个通知的 对象是全体的高一学生还是个别学生？ 在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定（是高一而不是高 二、高三）对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合 （宣布 课题），即是一些研究对象的总体。 阅读课本 P2-5 内容 二、新课教学 （一）集合的有关概念 1. 一般地，我们把研究对象统称为 元素 ，一些元素组成的总体叫 集合， 也简称 集 。 思考 1：判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： （1） 大于 3 小于 11 的偶数； （2 ） 我国的小河流； （3 ） 非负奇数； （4 ） 方程 x 2 1 0 的解； （5 ） 某校 2007 级新生； （6 ） 血压很高的人； （7 ） 著名的数学家； （8 ） 平面直角坐标系内所有第三象限的点 （9 ） 全班成绩好的学生。 对学生的解答予以讨论、点评，进而讲解下面的问题。 2. 关于集合的元素的特征 （1）确定性： 设 A 是一个给定的集合， x 是某一个具体对象，则或者是 A 的元素， 或者不是 A 的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。 （2 ）互异性： 一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象） ， 因此，同一集合中不应重复出现同一元素。 （3 ）无序性： 给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。 （4 ）集合相等： 构成两个集合的元素完全一样。 3. 元素与集合的关系； （1）如果 a 是集合 A 的元素，就说 a 属于 A ，记作： a∈A （2 ）如果 a 不是集合 A 的元素，就说 a 不属于 A ，记作： a A 例如，我们 A 表示“ 1~20 以内的所有质数”组成的集合，则有 3 ∈A ，4 A ，等等。 4 ．集合与元素的字母表示： 集合通常用大写的拉丁字母 A，B，C…表示；集合的元素用小写的拉丁字母 a,b,c, …表示。 5．常用的数集及记法： 非负整数集（或自然数集） ，记作 N ； * 正整数集，记作 N 或 N ； + 整数集，记作 Z ； 有理数集，记作 Q； 实数集，记作 R； （二）例题讲解： 例 1．用“∈”或“ ”符号填空： （1）8 N； （2 ）0 N； （3 ）-3 Z ； （4） 2 Q； （5 ）设 A 为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A ，美国 A ，印度 A ， 英国 A 。 2 例 2 ．已知集合 P 的元素为 1,m, m 3m 3 , 若 3 ∈P 且-1 P，求实数 m 的值。 （三）、课堂练习： 课本 P5 练习 1； （四）、归纳小结： 本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念 作了说明，然后介绍了常用集合及其记法。 （五）、作业布置： 1．习题 1.1，第 1- 2 题； 2 ．预习集合的表示方法。