《识字5》教学反思(15篇).docVIP

PAGE / NUMPAGES 《识字5》教学反思(15篇) 《识字5》教学反思(15篇) 《识字5》教学反思1 　【教学目标】 　１、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 　２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。 　３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 　４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。 　【教学课时】 　２课时。 　【教学准备】 　字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。 　【教学设计】 　第一课时 　〖教学重点 　１、认识７个生字，会写４个生字。 　２、培养学生识字、写字能力。 　３、能说说是怎么猜出谜语的。 　〖教学步骤 　一、学习导语，激发兴趣 　１、板书：“困难”，学习齐读。 　２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？ 　３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。 　４、学生齐读导语。 　５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？ 　二、谜语游戏，激趣导入 　１、师逐个出去谜面： 　⑴ 左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵） 　⑵ 上边毛，下边毛，