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- 2021-10-06 发布于北京
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* * * 感受美好自然,培养语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 诗人以孩子的视角,想象到了:当______在天上轰响,________________落下的时候,______________从无人知道的地方突然跑出来。他们在______的学校里上学。雨一来,他们便________。他们的家在______。 花孩子真有趣!通过上节课的学习,说一说课文主要写了什么内容。填一填。 雷云 六月的阵雨 一群一群的花 地下 放假了 天上 学习时,先默读课文,整体感知课文描绘的几幅画面;再充分朗读课文,体会有新鲜感的词句;入情入境朗读,读懂课文,欣赏拟人化的词句,感受想象的神奇,发现其中的独特之处、美妙之处。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 自读课文,想一想:花孩子有什么特点。 活泼、可爱、美丽、向上 读第1、2自然段:这里描写了一幅什么画面? 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 “走过”“吹着”惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态,是一种很新鲜的表达方式,让我们感觉到“东风”像一个调皮的小男孩,走过荒野,又去竹林吹口哨去了。 运用拟人的修
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