2021秋三年级语文上册 第五单元 习作例文：我爱故乡的杨梅课件 新人教版.pptVIP

* * * * * 第五单元 作者是从哪几个方面来写杨梅的？ 细品例文 形状 颜色 分别找一找作者细致的描写。 味道 形状 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 比较 多么细致的观察，你感受到小刺的变化了吗？ 你能用“渐渐”来说一说我们周围一些事物的变化吗？ 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 颜色 你感受到杨梅的颜色变化了吗？ 颜色 你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 请你用“先是……随后……最后”说一说你观察到的水果颜色的变化。 味道 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 味道也是有变化的。 你要不要来一个？ 作者是怎样把味道写得具体可感的？ 举例子 我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。 总结写法 作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？ 形状：圆圆的 有小刺 颜色：淡红 深红 黑 抓住了杨梅的形状、颜色和味道的特点。 味道：又酸又甜 甜津津 杨梅的 特点 认真观察仅仅是仔细看看就可以吗？ 眼看 耳听 嘴尝 鼻闻 手摸 观察五宝 小口诀 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 大显身手 借鉴习作例文，用上面的写法，你也来写一个小片段，介绍一下自己喜欢的水果吧！ 课堂总结 画一画，比一比。 把你的作品在小组内读一读，画一画，评一评。看谁的观察最仔细，条理最清晰！ 谢 谢 观 看！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *