《不同等级城市的服务功能》名师教案.docx

PAGE PAGE #/8 《不同等级城市的服务功能》教案 一、 教学目标 不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异。 理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。 二、 教学重点 理解不同规模城市服务功能的差异。 三、 教学难点 理解城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些城市中出现的现象。 四、 教具准备 多媒体设备及课件。 五、 课时安排 建议用时1课时。 【教学过程】 ［教学建议］建议教师列举一些生活案例，如购物、上学、看病等，让学生探 究产生这些差异的原因，然后导入新课。 ［情境导入］ 近儿年来，随着经济和城市的发展，一些中小城市不顾自身实际，提出发展 成为大城市棋至国际大都市的要求，建机场、五星级酒店等。 【思考】这种做法是否可取？为什么？ 识记：城市等级的划分。 理解：城市等级高低与服务功能的关系。 应用：运用不同等级城市服务功能的嵌套理论，分析不同地区的城市服 务体系。 一、城市的不同等级 城市等级划分 划分标准：通常是以城市人口规模来划分的。 等级：从小到大一般可分为集镇、城市、大城市、特大城市等。 城市服务范围 地域空间范围：城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地区。 特点：不固定，也没有明确的界线。 城市等级和服务种类、服务范圉、城市数LI的关系 城市等级 服务种类 服务范围 城市数目 咼 多 大 少 低 少 小 多 3.影响城市规模(等级)的因素 自然因素：包括地理位置、地形等。 社会因素：包括资源、交通等。 ［图表导读］ 读教材表2. 1、图2. 10为枣强镇居民生活提供服务的城市，请思考: 枣强镇附近的居民在寻求下列儿组不同的服务时，会选择哪个城市？为什么？ 购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。 购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。 购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会、参观博物馆等。 提示：具体服务选择见下表： 名称 枣强镇 衡水市 石家庄市 距离 0km 25km 90km 城镇非 农人口 (2006 年) 11万 29万 231万 前往该 地的频率 每周一两次 两三个月一次 每年一两次 寻求的 服务功能 购买纸、笔、米、 面等日常消费品，看 头痛感冒等常见病， 上小学等 购买彩电、冰箱 等生活用品，看一些 大病或者上高中等 购买时装等高档 商品，看疑难病症， 上大学或听音乐会， 参观博物馆等 依据表2. 1,可以知道枣强镇非农人口有11万，为小城镇，它提供的服务 种类少、级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说, 距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有29万，为中等城市，它提供的服务 种类较多、级别提高，多是人们生活所需的耐用品、较高的服务，对于枣强镇附 近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较小；石家庄市人口有231万人，为 大城市，它提供的服务种类丰富、级别较高，对于枣强镇附近的居民来说，距离 远，前往该地的频率更小。 二、德国南部城市等级体系的启示 城市等级体系：在同一个区域内，不同级别的城市空间组合。 启示 不同等级的城市数U和相互距离是不同的：等级较高的城市数U较少， 相距较远；等级较低的城市数LI较多，相距较近。 不同等级城市的服务范圉是层层嵌套的：等级较高的城市服务范围包含 了多个等级较低的城市的服务范圉。 ［图表导读］ 读教材图2. 12德国南部及其周圉的城市体系，据图回答下列问题。 图中的城市共有儿个等级？ 不同等级城市的数U与城市级别有什么关系？ 不同等级城市的分布与城市级别有什么关系？ 试解释为什么会形成这种关系？ 提示：(1)通过图例可以看出，图中的城镇共有三个等级：大城市、中等城 市、小城市。 城市的等级与数U之间呈负相关关系：等级较高的城市数U较少，等级 较低的城市数U较多。如图中的慕尼黑、斯图加特等大城市的数量较少；罗森海 姆、奥格斯堡、兰茨胡特等中等城市的数LI较多；小城市数量则更多。 城市的不同等级与相互距离：等级较高的城市相距较远，等级较低的城 市相距较近。如图中的慕尼黑、斯图加特等大城市相距较远，罗森海姆、奥格斯 堡、兰茨胡特等中等城市相距较近，小城市相距更近。 服务范围不同。等级高的城市，虽然数LI少，但服务范围很大。在每个 较高等级的城市周圉总是分布着多个较低等级的城市，或者说等级较高的城市的 服务范圉包含了多个等级较低的城市的服务范圉。如图中的高等级城市慕尼黑的 服务范圉包含了周圉中等城市和小城市的服务范圉，即不同等级城市的服务范围 是层层嵌套的。 学生用书[P30?P31] 城市的不同等级 错误！ 城市等级体系的特点 城市的等级体系不同，城市的职能、服务范围、城市数口、相互距离不同。 具体如下图所示: 2.城市等级体系的影响因素 城市等级的提高和服务范围