2021二年级语文上册 课文7 21狐假虎威品读释疑课件 新人教版.pptVIP

想吃狐狸 一愣 被蒙住了，松开了爪子 半信半疑 信以为真 狐狸的谎言完全欺骗了老虎 想一想：老虎对狐狸的态度有什么变化? 朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 这是课后第1题哦！ 狐假虎威的意思是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。 下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。 神气活现 东张西望 摇头摆尾 大摇大摆 半信半疑 这是课后第2题哦！ 把字句 学方法：“把”字句多数表示对事物加以处置。“把”连接前后两种人或事物，表示前者处置了后者。如，“老虎扑过去，把狐狸逮住了”中，前面的“老虎”是施事者，后面的“狐狸”是受事者。 记方法：“把”字句的基本格式：“谁把谁怎么样了”。其中前面的“谁”是施事者，后面的“谁”是受事者。 语文要素 用方法：请写一个“把”字句。 示例：我把作业写完了。 狐假虎威 狐狸 考虑 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 仗势欺人 吓退百兽 本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人， 其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。 强大自己 狐假虎威只能逞一时威风，一旦老虎清醒过来，狐狸就危险了。虚张声势、自欺欺人也许能侥幸胜利,但终究不是事实。生活中，我们要想办法让自己强大起来，靠自己的真本事来保护自己。 　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。 　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸和乌鸦 　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！” 　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 通过上节课的学习，说一说文中的狐狸和老虎给你留下来怎样的印象？ 狡猾 愚昧 学习本文时，要抓住“狐狸是如何欺骗老虎的？“狐假虎威”这个成语是什么意思？”这两个关键问题来理解课文，体会文中栩栩如生的神态描写，并学写“把”字句。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自由读第1自然段，想一想：老虎寻找食物时逮住了谁？ 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 寻食饿虎逮狐狸 “寻找食物”说明老虎已经很饿了。 “扑”“逮住”说明老虎很凶猛。 窜 “窜”能换成其他字吗？ 不能，“窜”与“跑”意思很相近，但是“窜”更能表达出狐狸害怕老虎的心情。 读课文第2-6自然段，找一找：被抓后的狐狸是怎么做的？ 狐狸耍计骗老虎 狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “骨碌碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。 “扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。 你敢吃我？ 比一比： 下面哪个句子好，为什么？ （1）你敢吃我？ （2）你不能吃我。 （3）你别吃我。 第一句好，这句话有威吓的语气，此时狐狸不仅装腔作势，同时也在试探老虎。 为什么不敢？ 愣 老虎的反应表现了什么？ “一愣”说明狐狸的说法让老虎感觉很意外，他有点被唬住了。 老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！ 拓展： 请你发挥想象，这时老虎会怎么想？ 奇怪，一向见到我就害怕的狐狸，今天怎么如此胆大，讲话这么凶狠？说不定他真是老天爷派来的，我可不能吃他。 老虎被蒙住了，松开了爪子。 这是对老虎的动作描写。“松开了爪子”，说明狐狸的谎言奏效了，老虎有些相信狐狸的说法了。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 想一想： 狐狸是怎样让老虎相信他的？ 狐狸先骗老虎说自己是老天爷派来的，然后为了让老虎相信自己，在老虎松开了爪子后也没有立刻逃跑，而是骗老虎跟自己到百兽面前走一趟，通过百兽的反应让老虎彻底信以为真。 读课文第7-8自然段，想一想：狐狸带着老虎在百兽面前走的结果如何？ 百兽面前显威风 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 狐狸“神气活现，摇头摆尾”，是因为他心里有鬼，故意装作 很了不起的样子，