（冀教版）2018年九年级语文上册第三单元第9课《老王》课件2.ppt

C 2．找出下列语句中的错别字并改正。 (1)老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。 武改为伍，慌改为惶。 (2)我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。 证改为症，杆改为肝。 3．选词填空。 (1)我们夫妇散步，经过一个_______(A.偏僻　B．荒僻)的小胡同。 (2)我们从干校回来，载客三轮都_______(A.取缔　B．取消)了。 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．随着工业的发展，愈来愈严重的环境问题，广泛引起了人们的关注。 B．通过这次社会实践活动，使同学们磨炼了意志，增长了见识。 C．跳舞不仅让人变得更聪明，它还能起到预防认知障碍的作用。 D．只有体会过失败的痛苦，就会更好地品尝胜利的喜悦，失败会让人加倍珍惜眼前的成功。 荒僻 取缔 C 5．将下列选项填入文段的空白处，正确的一项是( ) 爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ①飘荡在夜空里的一首歌谣　②沙漠中的一泓清泉　③洒在久旱大地上的一场甘霖　④冬日里的一片阳光 A．④②③①　　　B．③①④②　　　 C．①④②③　　　D．②④①③ A 6．(2014，株洲)阅读下面材料，回答问题。 表一：2010－2013年全国城镇居民人均可支配收入(元) 2010年 2011年 2012年 2013年 19109 21810 24565 26955 表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元) 高收入组 中偏上收入组 中等收入组 中偏下收入组 低收入组 2012年 51456 29814 22419 16761 10354 2013年 56389 32415 24518 18483 11434 (资料来源：国家统计局) (1)根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_______________________。 (2)根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入_________________________。 增长较快或逐年增长 差距过(太，很)大 * 老王 老 王 杨绛 第一课时 1.作者链接。 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》《澡堂》。 资料助读 2.背景介绍。 《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在“文化大革命”的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。 老王 自主学习 1.自读课文，圈点课文中的生字词。 惶恐（ ） 取缔（ ） 攥（ ） 凑合（ ） 荒僻（ ） 骷髅（ ） 塌败（ ） 镶嵌（ ） 眼翳（ ） 愧怍（ ） 滞笨（ ） 伛（ ） huáng dì zuàn còu pì kū lóu tā qiàn yì zuò zhì yǔ 2.理解课文中的重点词语。 伛： 塌败： 取缔： 滞笨： 强笑： 愧怍： 失群落伍： 弯（腰）曲（背）。 塌陷破败。 明令取消或禁止。 呆滞笨拙。 强颜欢笑。 惭愧。 因跟不上时代而感到孤单。 合作探究 1.初步感知课文　 （1）本文的叙事线索是什么？勾画出与老王有关的信息。 老王 本文的线索是： “我”与老王的交往。 （2）文章内容结构怎样？ 第一部分（第1—4段）：写老王的基本情况：职业；生理缺陷；居住条件。 第二部分（第5—文末）：回忆与老王交往的几个片段。 1.愿意给我们送冰块，车费减半。 3.“文革”时期，他的生计越来越困难。 4.去世前一天硬撑着身子给“我”送香油、鸡蛋。 2.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 （3）说一说老王是怎样的一个人？ 老王是一个充满苦难的人，同时又是一个很善良的人。 老王 2.再读课文，研讨老王的“苦” （1）生活艰苦 阅读1—4段，老王的“苦”表现在： 职业： 身体： 居所： 蹬三轮车，说明他谋生手段艰苦 半瞎子，说明他有生理缺陷 塌