科研课题组管理制度.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 科研课题组管理制度 　　　本课题成员实行自愿报名与业务水平结合的选择方式产生。为了促进课题争辩的有序开展，我们制定了一套比较完善的课题争辩制度，为课题争辩工作的正常开展供给了有力保障。 　　　〔1〕理论学习制度。 　　　课题组订阅了多种电教刊物，并在教科室设立了阅览书架，便于老师准时阅读。我们要求课题组成员平常应留意学习训练科研理论，不断更新训练观念，端正训练思想，明确工作方向，提高课题争辩水平〔课题组成员阅读相关刊物不得少于3本并做好阅读笔记〕；每个月组织一次课题组成员集体沟通，汇报学习成果；充分利用中午休息时间，组织课题组老师观摩特级老师的课堂教学实录。这种“请进〞名师的学习方式不仅催促了课题组成员的合作学习，还带动了全校老师的集体学习。 　　　〔2〕责任落实制度 课题组长负责本组工作的开展，设备的添置及具体指导工作，组长要定期组织课题组成员召开研讨会，要求会前做好预备，明确目的，确立问题，在从事争辩的过程中，准时地、系统地、全面地收集原始资料及有关数据，整理争辩状况，认真总结阅历，提出下阶段争辩方案。课题组成员间必需不定期相互听课，相互沟通，每学期组内听课不得少于8次。科研过程中，要求课题组成员每月进行一次书面小结。担当课题的老师，期初要按课题组要求制订好工作方案，认真扎实地开展课题争辩活动，收集和整理相关资料，写好总结。期末，每个课题组成员进行一次示范课教学。 每个课题组成员，必需格外清楚自己在课题争辩中担当的任务是什么。课题组成员的职责，就是保证按时完成自己所担当的争辩任务。 〔3〕课题组成员例会制度。 　　　为加强对课题开展过程的管理力度，我们每个学期都会定期召集课题组成员开会〔一般是一月一次〕，通报状况，争辩分析争辩进展状况，总结阅历，布置工作，提出指导建议。会议中，课题成员必需形成书面材料，对本月的课题争辩成果、缺乏进行说明，对次月的争辩方案和实施方案作出阐述。 　　　〔4〕教学观摩制度。 　　　课题活动与教研活动相结合，开展各种各样的争辩课活动，要求每位老师每学期至少上一节课题争辩课，期初坚持做到“四定〞〔定人、定时、定内容、定形式〕，形成较为科学合理的教学案例。观摩课力求组内全体成员参与， 　　　〔5〕检查考核制度。 　　　课题组每学期都对每位成员进行考核，考核内容主要包括以下几个方面：参与课题活动、学习笔记、课题阅历总结反思、论文案例获奖状况等方面，并将考核结果作为各级各类评优评先的依据。 　　　〔6〕评先评优制度。 　　　每到学期结束,课题小组依据课题组成员考核状况,对于表现优秀的成员,实施肯定的嘉奖。 〔7〕问责制度 无故课题组研讨会议缺席、不按要求上交争辩成果的课题组成员累计达三次者，自动退出本课题组。 〔8〕档案管理制度。 课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管；并定期进行检查，确保材料完整、精确、系统。凡归档的文字材料，要求格式统一，工整清楚、标准，便于保存和查阅。全部材料必需有纸质材料和电子文档。