课时突破 立体几何解答题 第2课时.docx

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第2课时　空间角、空间距离的计算问题 考向一　利用空间向量计算异面直线所成的角与线面角 命题角度1　求异面直线所成的角 【典例】1.已知正四面体ABCD中,所有的棱长为4,点O是△ABC的中心,将△DAO绕直线DO旋转一周,则在旋转过程中,求直线DA与直线BC所成角的余弦的最大值. 【解析】因为·=· =·-·, 又因为点O是△ABC的中心,所以OD⊥BC, 所以 ·=0,所以·=·, 因为·≤·=433×4=1633, 当且仅当∥,且与同向时取等号. 设与所成角为θ, 所以·=·cos θ≤1633, 所以cos θ≤33 所以直线DA与直线BC所成角的余弦的最大值是33 2.(2020·新乡一模)如图,在正四棱锥V-ABCD中,二面角V-BC-D为60°,E为BC的中点. (1)证明:BC=VE; (2)已知F为直线VA上一点,且F与A不重合,若异面直线BF与VE所成角为60°,求VFVA 【解析】(1)设V在底面的射影为O.则O为正方形ABCD的中心,如图,连接OE,因为E为BC的中点,所以OE⊥BC.在正四棱锥V-ABCD中,VB=VC,则VE⊥BC, 所以∠VEO为二面角V-BC-D的平面角,则∠VEO=60°. 在Rt△VOE中,VE=2OE,又AB=BC=2OE, 所以BC=VE. (2)取AB的中点G,以O为坐标原点,分别以,,为x,y,z轴的正方向,建立空间直角坐标系O-xyz, 设AB=2,则V(0,0,3),E(0,1,0),B(1,1,0),A(1,-1,0),=(1,-1,-3),=(1,1,-3),=(0,1,-3).设=λ(λ≠1), 则=-=(λ-1,-λ-1,-3λ+3), 从而|cos,|= =|2λ- 整理得λ2+10λ-11=0, 解得λ=-11(λ=1舍去),故VFVA 命题角度2　求线面角 【典例】(2020·新高考全国Ⅰ卷)如图,四棱锥P-ABCD的底面为正方形,PD⊥底面ABCD,设平面PAD与平面PBC的交线为l. (1)证明:l⊥平面PDC; (2)已知PD=AD=1,Q为l上的点,求PB与平面QCD所成角的正弦值的最大值. 【解析】(1)因为PD⊥底面ABCD,所以PD⊥AD. 又底面ABCD为正方形,所以AD⊥DC,又DC∩PD=D,DC,PD平面PDC,所以AD⊥平面PDC. 因为AD∥BC,AD?平面PBC,BC平面PBC,所以AD∥平面PBC,由平面PAD与平面PBC的交线为l,可得l∥AD.因此l⊥平面PDC. (2)以D为坐标原点,的方向为x轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系. 则D(0,0,0),C(0,1,0),B(1,1,0),P(0,0,1), =(0,1,0),=(1,1,-1). 由(1)可设Q(a,0,1),则=(a,0,1),设n=(x,y,z)是平面QCD的一个法向量,则 即ax+z=0,y=0.可取n=(-1,0,a).所以cosn,==-1-a3·1+ 因为331+2aa 　本例条件不变,求NB1与平面MB1D所成的角的正弦值. 【解析】由例题解析知M(1,0,2),B1(0,3,3),D(0,0,0),N(-1,3,2). 所以=(1,0,1),=0,3,3,=1,0,2,设NB1与平面MB1D所成的角为α,平面MB1 所以3y 所以可取m=2, 所以sin α==14. 　向量法求异面直线所成的角的关注点 (1)公式:设异面直线m,n所成的角为θ,a,b分别是异面直线m,n的方向向量,则cos θ=a· (2)关键:找出两异面直线的方向向量; (3)提醒:两条异面直线所成角的范围是0,π2 1.(2020·石家庄二模)已知三棱锥P-ABC中,△ABC为等腰直角三角形, AB=AC=1,PB=PC=5,设点E为PA中点,点D为AC中点,点F为PB上一点,且PF=2FB. (1)证明:BD∥平面CEF; (2)若PA⊥AC,求直线CE与平面PBC所成角的正弦值. 【解析】(1)如图. 连接PD交CE于G点,连接FG,因为点E为PA的中点,点D为AC的中点,所以点G为△PAC的重心,则PG=2GD,因为PF=2FB,所以FG∥BD,又因为FG平面CEF,BD?平面CEF,所以BD∥平面CEF; (2)因为AB=AC,PB=PC,PA=PA,所以△PAB≌△PAC,因为PA⊥AC,所以PA⊥AB,可得PA=2,又因为AB⊥AC, 则以AB,AC,AP所在直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系A-xyz, 则A(0,0,0),B(1,0,0),C(0,1,0),P(0,0,2),E(0,0,1),=(-1,1