2021二年级语文上册 课文4 13寒鸟号品读释疑课件 新人教版.pptVIP

选一选： 从哪里看出寒号鸟很懒惰？（ ）（选序号） A.寒号鸟把崖缝当作窝。 B.寒号鸟在风中哀号：“哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就 搭窝。” C.喜鹊劝寒号鸟做窝，寒号鸟依然不做。 D.喜鹊忙着做窝，寒号鸟却玩、睡觉。 A C D 分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 这是课后第1题哦！ 喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为他很勤劳，在冬天来临前及早做窝，把窝做得暖暖和和的。寒号鸟之所以冻死，是因为他太懒惰，不做窝，光玩和睡，得过且过，别人好言相劝还不听。 你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。 祖母是个勤劳的人。春季，她常在菜园里种些蔬菜苗。吃过早饭后， 她便在菜园里忙碌。给菜苗浇水、施肥、松土、捉虫，常常累得满头大汗。到了秋季，家人和邻居总能尝到新鲜的蔬菜。 有的农民懒惰，春天播种的时候不好好劳动，过了时令，再播种也长不出好庄稼了。 本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 勤劳 幸福的生活要靠辛勤的劳动去创造。我们不能像寒号鸟那样得过且过、好逸恶劳，要学习勤劳的喜鹊，用自己的双手创造幸福的生活。 寒号鸟与小蚂蚁 寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。 只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。 小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。 找食物，搬进窝，美美满满过个冬。 * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 通过上节课的学习，说一说：本文主要写了什么？填一填。 本文按时间的顺序，写了 、 、 三个时间点寒号鸟和喜鹊对做窝的不同 、不同 和不同 。 “冬天快要到了” “冬天到了” “寒冬腊月” 态度 表现 结果 学习本文，可以按冬天快要到了、冬天说到就到、寒冬腊月三个不同的时间理清故事发展的顺序，然后抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较它们不同的生活态度。主要抓住对话，体会它们不同的个性。在体会“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思的同时学习“得”字短语，学用“得”字短语。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自由读第1自然段，说一说：寒号鸟和喜鹊住在哪里？ 对住成邻 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出他很会应付事。 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明他们是邻居，为下文写喜鹊劝说寒号鸟做铺垫。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏ 读课文第2—4自然段，想一想：冬天快到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？ 临冬表现 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 交代了故事的发展变化，给读者留下了悬念。 “尽”字写出了冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。 （喜鹊很勤劳。“一早”说明喜鹊出去劳作的时间很早；“忙着”写出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠 一个“却”字，写出了寒号鸟和喜鹤完全相反的行为，“只知道出去玩” “累了就回来睡觉”，进一步说明寒号鸟天性懒惰、得过且过，与喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。 喜鹊很勤劳！我们要用赞美的语气来读，“一早” “东寻西找”“忙着” 要读得重一些。 第一次劝告 “寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 读出喜鹊的真诚和关心。 读出寒号鸟不耐烦的语气 从“躺”这个词可以看出寒号鸟很懒惰。 从“傻”“吵”可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见， 而且很没礼貌。 读课文第5—7自然段，想一想：冬天到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？ 不听劝告 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 “寒风呼呼地刮着”生动形象地写出了冬天到来时的天气情况。这里的环境描写突出了天气的严寒 , 为下文写寒号鸟挨冻做铺垫。 雨哗哗地下着 雪纷纷地飘着 他匆匆地走着 仿写： 请你写出几个“寒风呼呼地刮着” 形式相同的短语。 喜