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6 画;听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。;;我会认;望远镜
远处;我会认;听见
听歌;shēng;hái;认识两个偏旁;还;无;自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍,注意诗歌的节奏。;图上画了些什么?;;水;去;来;不;1.在生字本上练习书写,师生评价。;读古诗,圈出诗中描写的景物。;远 看/ 山 有 色,
近 听/ 水 无 声。
春 去/ 花 还 在,
人来 /鸟 不 惊。;远看山有色,近听水无声。; 春去花还在,人来鸟不惊。;结合生活中见到的情景,请你改改这首诗。;读懂诗意:明白这首诗描写了什么,如《画》描写的是山、水、花、鸟的特点。
抓住重点:明白诗中的景物和现实生活中的景物的关系。如本诗,我们要重点抓住诗中的景物和现实生活中的景物的矛盾点:远处的山为何会有明亮的颜色?近处的水为何没有声音?春天过去了花儿为何还盛开?人来了鸟儿为什么不害怕?抓住这些矛盾点,猜出谜底就不难了。;画
远看山有色,
近听水无声。
春去花还在,
人来鸟不惊。;这首诗你会背了吗?看看老师出示的关键词背一背吧!;学完这篇课文,你有什么收获?和同学说一说。;课文图示;这首古诗是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过远、近、来、去等方位或动作的变化,凸显“画”的形象特征。;独特感悟;推荐阅读
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