2021秋六年级语文上册 第六单元 第17课 古诗三首习题课件 新人教版.pptVIP

提示：点击 进入习题。 1 2 3 基础练习 1 2 主题探究 1 2 拓展提升 3 3 一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。 二、写出下列诗句所用的修辞手法。 1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。(　　　　) 2．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 　　　 　) 夸张 拟人、对偶、用典 三、给加点词选择正确的解释。 B A B A 一、雄伟黄河——《浪淘沙》(其一) 1．《浪淘沙》(其一)的作者是______朝诗人________，他被人称为“________”。这首诗中写作者所见的诗句是“__________________________________”，写作者想象的诗句是 “_______________________________”。 唐 刘禹锡 诗豪 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 如今直上银河去，同到牵牛织女家 2．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确的一项是(　　) A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪 涛汹涌来自天边。 B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折、排山倒 海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。 C．这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽 图景。 B 3．读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君不见______之水天上来，奔流到海___________。” 黄河 不复回 4．读诗句，完成练习。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 (1)“牵牛织女”指的是民间故事中的_______和_______。 牛郎 织女 (2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃 的特点写得具体、生动、形象。(　　) ②这首诗写出了作者对现实生活的不满。(　　) ③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈 气概和奋发精神。(　　) 二、美丽江南——《江南春》 1．①千里莺啼绿映红，②__________________。 ③南朝四百八十寺，④__________________。 (1)补充诗句。 水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中 (2)这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第______句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号) (3)第①②句从______觉、______觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。 ①② ③④ 听 视 2．“______”和“______”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。 3．第①②句的描写角度是______，第③④句的描写角度是______。 A．时间角度　　　B．空间角度 啼 映 B A 4．为了突出江南春色，作者选取了_______、_______、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了_______________。 莺歌 红花 绿柳 水村 山郭 酒旗 寺庙 楼台 春雨 江南的美景 5．写出后两句诗的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 三、田园风光——《书湖阴先生壁》 1．《书湖阴先生壁》是______代诗人__________写的。题目中的“书”的意思是________。题目的意思是__________________________。因此，这首诗是“题壁诗”。 宋 王安石 书写 书写在湖阴先生的墙壁上 2．“茅檐长扫______无苔，花木成______手自栽。” 这两句写了湖阴先生家环境的清幽，暗示了湖阴先生 (　　) A．对田园生活的向往。 B．生活情趣的高雅。 净 畦 B 3．读诗句，完成练习。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (1)解释词语。 护田：_______________　送青来：______________ 护卫着田地。 送来绿色。 (2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①这两句诗运用了对偶、拟人、用典的修辞手法，赋予山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。(　　) ②“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。(　　) ③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人