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- 约 31页
- 2021-10-04 发布于天津
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Unit 2 My favourite season
Unit 2
My favourite season
Period 1
Content A Let’s try Let’s talk
教学目标要求
1.能够完成听录音填写单词的活动。
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并用正确的语音、语调朗读对话,进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型Which season do you like best Winter. 询问并答复对季节的喜好。
4.能够运用句型I like … It’s pretty. 补充说明喜欢某个季节的原因。
教学重点
1.能够完成听录音填写单词的活动。
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并用正确的语音、语调朗读对话,进行角色表演。
教学难点
1.能够在情景中运用句型Which season do you like best Winter. 询问并答复对季节的喜好。
2.能够运用句型I like … It’s pretty. 补充说明喜欢某个季节的原因。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warm
up
时间
7m
1
演唱歌谣,为学习目标语做铺垫
Let’s chant.
-Hello, boys and girls! What’s the weather like today
-It’s ...
-Now let’s watch and chant together.
(Brrr, it’s cold. It’s cold outside.
Put on a hat. Cold, bye-bye!
Mmm! It’s warm. It’s warm inside.
Take off your shoes. It feels so nice.)
答复以下问题What’s the weather like in the song 为听力练习做铺垫。
播放课件动画,请学生跟随节奏一起演唱。
2
听录音答复以下问题,复习已学目标语
Let’s try.
-What’s the weather like today
Please listen and write.
播放课件,请学生听录音答复以下问题。
Let’s
talk
时间
25m
3
操练旧知,引出新词
Look and answer.
—What’s the weather like in this picture
—It’s ...
(Tips: cold/cool/warm/hot/rainy/snowy …)
—Which season is it in the picture
引出单词season,让学生理解它是“季节〞的意思。学习新词winter。教师小结: Winter is snowy and cold.
让学生举例说说Winter is …
(Tips: cold / cool / warm / sunny / beautiful / pretty …)
用同样的方法引出新词spring,summer和autumn。
教师分别小结:Spring is pretty. / Summer is hot. / Autumn is beautiful.
让学生分别举例说说Spring / Summer / Autumn is …
播放课件。
4
渐入主题,引出文本内容
Let’s enjoy the song.
The four seasons are pretty. Now let’s enjoy the song
What’s your favourite season
欣赏歌曲动画。
歌曲结束后教师询问:Do you like the music, children
播放歌曲动画。
5
引出对话,深入主题
Let’s guess.
Our friends like the music, too. Do you know what their favourite seasons are Let’s ask them.
播放课件。
6
Ask and answer.
教师与一名学生role-play示范对话。引出新句型Which season do you like best
-Which season do you like best
-Autumn.
-Why
-Because the colours are pretty.
教读新句型,让学生理解which是“哪个〞的意思, best是“最〞的意思。
播放课件。
7
Ask and answer.
教师与另一名学生role-play,引出新词snow。让学生理解snow是“雪〞的意思。
-Which season do y
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