（人教版）2017年秋山东省潍坊第七中学必修二课件2.2基因在染色体上（生物）.ppt

萨顿的假说 依据：基因和染色体有平行关系 类比推理法： 由两个或两类对象在某些属性上相 同的现象，推断出它们在另外的属性上 也相同的一种推理方法。 1、果蝇作为遗传学实验材料的优点有哪些？ 【典型例题1】果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）。 A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇??? B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇??? D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 【典型例题2】豚鼠黑毛对白毛为显性，一只黑色雄豚鼠为杂合体，一次产生2 000万个精子，同时含有白毛基因和Y染色体的精子有（ ） A.2 000万个? B.1 000万个? C.500万个? D.250万个 当堂检测答案 1. D 2.C 3.B 4. （1）雄性；8；X、Y；II、III、IV （2）AaXWY；2；AXW、 AY、aXW、、aY；分离定律和自由组合定律 （3）aaXwXw (4)略 （5）基因在染色体上，染色体是基因的载体 * * 2.2基因在染色体上 萨顿假说： 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说： 基因就在染色体上 萨顿（美国，1877-1916） 配子中的组合 配子中的数目 来源 在体细胞中的存在方式 基因 染色体 比较项目 成对存在 成对存在 一条来自父方，一条来自母方 一个来自父方，一个来自母方 是体细胞的一半 是体细胞的一半 非同源染色体自由组合 非等位基因自由组合 类比推理 据科学史上的记载，物理学家曾将光和声这两类现象进行比较。 折射 反射 直线传播 光 有波动性 折射 反射 直线传播 声 性 质 类比推理法 也可能有波动性 萨顿假说：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 推理 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D 高茎 矮茎 F2 类比推理 思考讨论 思考：萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上是否正确？为什么？ 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根对此持怀疑态度。 合作探究二、基因位于染色体上的实验证据 科学家:摩尔根 实验材料:果蝇 饲养容易、繁殖快、后代数目多、相对性状明显 雌性 雄性 常染色体 性染色体 1、观察下图，雌雄果蝇体细胞的染色体组成有何区别？ 雌性同型性染色体：ＸＸ 雄性异型性染色体：ＸＹ P F1 F2 × 红眼 （雌、雄） ①摩尔根的果蝇杂交实验 红眼是显性性状 3：1的性状分离比符合分离定律 红眼 白眼 3/4 1/4 （雌、雄） （雄） ②提出问题 白眼性状的遗传表现是否与性别相联系?若有联系，则果蝇白眼的遗传可能与什么染色体遗传有关？ 雌果蝇种类： 红眼（ＸＷＸＷ） 红眼（ＸＷＸw） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ） ③提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因 动动手：写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F1的遗传图解 P F1 F2 × 对实验现象的解释 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW（雌） XWXw（雌） XWY（雄） XwY（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） 演绎推理: 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄） 各占1/4 各占1/4 × F1 XWXw XwY ④验证： 如何设计实验验证上述解释？ 测交 (五) 实验验证 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下： 红眼 红眼 白眼 白眼 雌 雌 雄 雄 126 132 120 115 与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！ 摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。 （六）得出结论 验证假说： 测交 得出结论： 基因在染色体上 若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因 白眼性状的表现总是与性别相联系？ 提出问题： 作出假说： 假说 演 绎 法 回顾摩尔根的实验： 演绎推理 果蝇的体细胞只有4对染色体，被人们研究过的基因就有数百个，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 基因在染色体 上呈线性排列 思考： 一条染色体上有许多个基因 结论： B 在形成配子时，成对的基