《识字7》教学反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《识字7》教学反思 《识字7》教学反思 《识字7》教学反思1 　【教学片断】 　语文课上，学习《识字７》。依照我的设计，同学学习记忆生字“情”。我问同学：“同学们，这个字你是用什么方法来记住呢？” 　生：“我是用加一加的方法来记住的，我们学过了竖心旁，再加上一个“青”草的“青”字，就是“情”字。” 　生：“我是用比一比的方法来记住的。我用学过“清、请”来“情”作比较，它们只是偏旁不相同。” 　生：“我是用猜谜语来记住的──心至令人感动就是“情”字。 　嘿，这小朋友，能想起《识字５》里的一个字谜游戏“心至令人感动”，还真不错。 　“同学们的方法都很好，谁可以给这个字口头组词语呢？”我接着往下引导。 　生：“心情”。 　生：“事情”。 　…… 　突然，意想不到的事情发生了。 　一个同学站起来：“爱情。”这句话可捅了马蜂窝。立刻，同学有的哈哈大笑，有的不好意思的掩嘴偷笑，教室里乱了起来。看来大家知道这个词的意思，我也没打算多说。可是，我完全没想到的是，突然有人对同桌说：“哈哈，爱情！你和张梦有爱情了，你死定了，哈哈……”同桌一听，气坏了，马上站起来还击：“你才有爱情呢！” 　又是哄堂大笑，我也笑了，问：“你们知道什么是爱情吗？” 　生：“我知道，就是爱一个人” 　生：“爱情就是拍拖（广州话：恋爱