2021秋五年级语文上册 第二单元 7 什么比猎豹的速度更快教学课件 新人教版.pptxVIP

7第二单元什么比猎豹的速度更快第 一 课时学习目标1.会认本课4个生字，会写10个生字，认识多音字“冠”,理解生字组成的词语。2.默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。(重点)3.默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理。你知道宇宙中最快的物体是什么吗？光束答 案：是不是觉得难以置信？下面就让我们走进课文了解一下吧！ ?走近作者罗伯特?E.威尔斯：一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。游隼：学名：Falco peregrinus，是中型猛禽，共有18个 亚种。体长41-50厘米。翅长而尖，眼周黄色，颊有一粗著的垂直向下的黑色髭纹，头至后颈灰黑色，其余上体蓝灰色，尾具数条黑色横带。下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密布黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。幼鸟上体暗褐色，下体淡黄褐色，胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。流星体： 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。在有记载的人类历史上，大约有3万个流星体被重新发现过。其中大约600个流星体主要是由金属构成的，其余的流星体主要是由岩石构成的。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。我会认注意加点字的读音！鸵鸟（tuó） 赢得（yíng） 冠军（guàn） 浩瀚（hàn） 游隼（sǔn） 圈外（quān） 多音字读一读：哪只猴子先爬到树冠(guān)上，谁就是冠(guàn)军。..guān (树冠)guàn (冠军)冠我会读猎豹 冠军 陆地 俯冲 搭乘 火箭 赤道发动机 手电筒 高速公路 难以置信理解词语根据意思写词语。1.出乎意料，让人很难相信。( )2.本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。( )3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。( )4.乔木树干的上部及其枝叶。( )难以置信浩瀚俯冲树冠检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结课文先后写了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们对速度有了更多的了解。第 二 课时学习目标1.默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达方法和跳过不理解地方等方法加快默读速度。(重点)2.默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理，提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。3.学习作者运用具体事例层层推进的表达方法，感受自然界的神奇与人类的创造力。(难点)这是课后第2题哦！根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞数字讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？ 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。作比较更加直观比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。会增强说明对象的说服力做假设如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。 读完课文后，大家有什么感受？你认为谁最厉害？万物比较谁更快，人类创造无人超。课文主旨作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法，