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考研英语全程复习的书籍资料 词汇是基础中的基础，选择词汇书首先要“看颜值”，即选一本 看着舒服，排版、分类方式适合自己的。 背单词不能急功近利，建议每天“定时定量”。—边背单词一边 通过长难句和早期真题的阅读来巩固、熟悉词汇,做到真正把词汇 通过长难句和早期真题的阅读来巩固、熟悉词汇, 做到真正把词汇 运用起来。如果能养成每天坚持读书的习惯，就会发现背单词其实 是一件毫不费力的事。 长难句的书在基础阶段要反复地从泛读到精读，每天阅读长难句 对巩固基础、熟悉句型非常有益。选择长难句,要选择内容贴近考 对巩固基础、 熟悉句型非常有益。选择长难句, 要选择内容贴近考 研知识点的，但切忌大量真题内容的书。过多接触真题会在真题复 习过程中产生记忆，做起来有印象，失去了做题的效果。 基础阶段的真题阅读，范围要划定为早期真题即06年以前的题 目。阅读早期真题的作用首先还是巩固词汇，还可以让考生清晰考 试范围，理解出题思路。 第二，强化阶段：暑期至10月真题!真题!真题! 暑期开始，除了每天指定的单词目标不能停以外，就要开始进入 真题的研究阶段了。认真做近几年即06、07到16年的真题。这些 真题离现在很近，有很好的研究的价值。真题是出题专家对学生思 路、解题套路的总结，他们在出题的时候会刻意的设置陷阱去迷惑 学生。通过对近年真题的研究就可以掌握现在考研的命脉。 当然真题也没有必要重复多次去做，因为多数人做到第三遍就已 经能够背出选项了，这样做题就变成形式主义了，没有意义，应该 做到每一套真题都下力气透彻理解。这样，在强化阶段过去后，就 会发现自己的基础水平已经有了 一个很大的提高。 第三，冲刺阶段：10月写作、模拟题 最后，大家还需要做一些套题即模拟题。因为最后坐到考场中， 你看到的题都是你没有见到过的，它其实就相当于一个模拟题，最 后必须要通过模拟题去演练一下，感受碰到新的文章时做题的感觉。 模拟题不是为了判断正确率，而是要培养那种应试的概念和感觉。 PS,不是学霸就还是报个辅导班吧！ 基础特别好、自学能力特别强的考生是可以独立复习的，但如果 你不具备以上两点就还是报个辅导班吧!有三大好处不得不说： 第二个，从研究题目的角度来讲，一个人的精力毕竟是有限的， 而辅导班的老师可以根据这么多年的经验挖掘出命题思路来，这个 引导作用要远远超过学生自学。 —、“解剖”文章 首段目的在于揭示主题，也就是说，弓I出文中要讨论的核心问题, 从而起到统领全文的作用。通常，篇首段由引语句和中心思想句两 部分组成。前者目的是引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论 的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。 总之，篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。主体段一般由若 干段落组成，它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述 的内容必须与主题一致，有助于说明中心思想，但是只涉及主题的 一个方面。结尾段概括全文的内容，使读者对全文有一个完整、清 晰的认识。它往往使用不同的话重新阐述中心思想，从而与篇首段 相呼应。 二、短时间内完成任务 阅读理解部分考查的是考生真正读懂英文的能力，其中包括利用 阅读技能读懂文章的能力，并不是考查考生运用某些所谓技巧应试 的能力。如果能够真正读懂文章，读懂题目，肯定可以把题目做对。 如果复习时，只关注所谓的应试技巧，时间都花在这一方面，勿容 赘言，应试能力会有提高，但是，题目不见得就能做对。虽有技巧， 如果题目所问的信息没有读懂，题目还是可能做不对。但是，如果 考生具备较高的、真正的阅读理解能力，同时能够运用某些应试技 巧，考试时，就能用较短的时间把题目做对。 三、最后再考虑熟练技能 复习阅读理解部分，首先应该注重提高自己真实的读懂文章的能 力，其次才是训练应试技巧。开始复习时，一定不要贪多图快。一 定不要只做模拟题，只关注每次能得多少分。如果有10个月的复习 时间，至少前7个月，应该在真正读懂文章上下工夫，后3个月再 考虑训练阅读应试技能的问题。开始时，一定要做到把文章彻底读 懂，不要怕慢。读一篇，懂一篇，是一篇。再读同类体裁、同类题 材、同等难度的文章时，速度自然会逐渐快起来。如果只有3个月 的复习时间，也应参照这种方法安排时间。至少前2个月，应该在 真正读懂文章上下工夫，最后1个月再考虑训练应试技能的问题。 掌握词汇的基本含义。 第二，掌握词汇生成的基本知识。 一个英语单词并不是一些毫无意义的鼓励的字母的随意排列，而 是由一些含有具体意义的词根词缀所构成的有意义的整体。因此， 要记忆一个单词，就不能按照一个个字母排列顺序去记，而是按照 词根、词缀的意义去记。同时，《大纲》已经非常明确的给出了考 研所涉及到的词根词缀表，考生要引起注意。 第三，掌握词汇之间的搭配关系。 掌握词汇之间的搭配关系，首先要求考生不仅要