长恨歌白居易19.docxVIP

《长恨歌》教学设计 大理州弥渡县第一完全中学 张丽玲 【学习目标】 1、 学会用“以意逆志 知人论世”的方法鉴赏《长恨歌》的主题。 2、 学会树立正确的爱情观、人生观。 【教学重点和难点】 教学重点：学会用“以意逆志知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 教学难点：把握《长恨歌》的多主题内涵。 【教学方法】 朗读、探究、讨论 【学法指导】朗读法讨论法 探究法点拨法 一、自主学习（学生提前预习，课堂上展示，教师纠错补漏） 1、知人论世: 白居易：字乐天,号香山居士。唐德宗贞元年间（800）中进 士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌 恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部 尚书，世称白香山。 他16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五 言律诗《赋得古原草送别》。 据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻其名，便开 玩笑说：“长安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽， 春风吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。 2、背景简介： 元和元年，白居易任周至县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬 驿附近的游仙寺游览，谈及李隆基与杨玉环的事，王质夫认为，像这 样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。 他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于 是白居易写下了此事，陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》 3、 字音关： 回眸(mou) 粉黛(dai ) 骊(11)宫 霓(ni )裳(chdng) 临邛(qiong) 颦(pi )鼓 仙袂(mei) 衣钿(dian) 千乘(sheng) 钗 擘(bo) 马嵬(wei) 阑干(Idn) 绰约(chud) 4、 默写出两首关于李杨爱情的诗歌杜牧《过华清宫》、李商隐《马 嵬》 5、 题为“长恨歌”，“恨”为何意？长恨歌应作何解释？谁 “恨？ 恨什么？为什么“恨？ 长恨歌，就是歌长恨，长是时间，是感情延绵的见证，恨 是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。长恨就是长久的遗 憾。 唐玄宗、杨贵妃、白居易、读者都有恨。 李隆基和杨贵妃，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身 死，而李隆基退位。诗人、读者为李、杨的爱情悲剧而遗憾， 对爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾。 为什么会恨？ 汉皇重色思倾国三千宠爱在一身 姊妹弟兄皆列土 一一 恨的内在原因 渔阳整鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。六军不发无奈何宛转蛾眉 马前死恨的直接原因 马前死 恨的直接原因 教师总结：唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又 导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人 公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨” 的原因。 二、 导入 唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱” 紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折， 又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。 自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过 华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪 昇《长生殿》等。 白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。 三、 理清情节结构 1、 师问：李隆基与杨贵妃的爱情这么曲折，但是最终他们是以 悲剧收场，诗人的题目就定为长恨，那么诗歌是不是一开始就在写长 恨呢？ 生答：不是。全篇中心是歌“长恨”，但诗人却从“重色”说起, 并且极写贵妃之美艳和“汉皇重色思倾国”。 2、 师问：除了描写贵妃之美和李杨的“蜜月生活”，诗歌还写 到什么？ 生甲：还写到“安史之乱”爆发，杨贵妃身死。 生乙：还有李隆基返回长安后对杨贵妃思念的种种表现。 生丙：还有李隆基让道士去寻找杨贵妃的亡魂，以及在仙界与贵 妃见面的情景。 师问：按照刚才的说法试着给这首诗歌划分层次？ 3、明确： 玉环进宫，隆基宠爱： 汉皇重色思倾国,,,,尽日君王看不 足 逃难途中，玉环被杀：渔阳颦鼓动地来,”，不见玉颜空死处 乱后回京，痛思玉环： 君臣相顾尽沾衣,”，魂魄不曾来入梦 道士施法，人神会合：临邛道士鸿都客,,,，此恨绵绵无绝期 四、合作探究 1、诗歌塑造了怎样的人物形象？用了哪些方法来塑造人物形象？ （设置目的：重点研习课文第一部分） 汉皇：荒淫误国的昏君？深爱杨女的痴心男？ 杨女：祸国殃民的红颜？忠贞爱情的痴心女？ 正面描写：（1） “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。” 这一句是千古传颂的名句。杨玉环的花容月貌顷刻之间使所有 的宫娥嫔妃黯然失色。诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城 倾国之貌。 （2） “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。” 这两句诗以生动形象的比喻，描绘了杨贵妃的愁思和寂寞。 以美丽洁白的梨花喻贵妃娇美的容颜，玉容寂寞，梨花孤独（一枝）； 玉容流泪，梨花带雨。本体和喻体之