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(北师大版)2017秋高中必修3第三章同步教学课件:3.1.3种群数量的调节与平衡(生物).pptVIP

(北师大版)2017秋高中必修3第三章同步教学课件:3.1.3种群数量的调节与平衡(生物).ppt

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第3课时 种群数量的调节与平衡 第1节 种群的相对稳定 世界上现存的生物种群,大多数已发展到平衡的稳定期。但这种平衡是动态的,种群数量或种群密度往往是围绕着某一特定值波动着。 环境容纳量—由环境资源所决定的种群限度。 当环境容纳量<种群密度,种群数量 当环境容纳量>种群密度,种群数量 ↓ ↑ (原因:食物、空间有限,种内斗争激烈) (原因:食物、空间较充裕) 一、环境容纳量 讨论:从环境容纳量(K值)的角度思考: (1)对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施? (2)对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么措施? 建立自然保护区,改善大熊猫的栖息环境,提高环境容纳量。 可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌,等等。 种群 数量 密度制 约因素 非密度制 约因素 食物、 传染病 种群 密度 有规律,呈周期性消长 与种群密度有关 与种群密度无关 气候因素 无规律 二、种群数量的调节 相对数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时间/年 旅鼠种群的周期性消长图 密度制约因素的反馈调节 特点:与密度有关,周期波动,可反馈调节。 非密度制约因素的作用 4 5 6 7 8 9 种群数量 月份 温度变化对蚜虫种群数量的变化图 特点:与密度基本无关,不规则、非周期波动 蝗虫的数量变化曲线 蝗虫的数量变化受气候、因素影响。 阅读与分析 仔细分析P76页图3-12,并思考下列问题: 1、曲线AB段说明什么? 2、曲线的BC段是由什么原因造成的? 3、曲线的CD段说明了什么? 环境条件适宜,“J“型增长 高温,种群数量急剧下降 之前种群数量太大,消耗大量的食物资源,此时,温度虽然下降,但因为食物缺乏等原因,种群数量仍然难以回升。 研究种群数量调节的意义 对种群数量变动进行预测,从而制定控制种群数量的措施,为农、林、牧渔业生产服务。 1.2011年3月11日,日本近海发生了9.0级地震,地震引发了巨大的海啸,对沿海的生态造成了毁灭性的影响。在此事件中,海啸对种群数量造成的影响属于(  ) A.密度制约因素 B.非密度制约因素 C.自然因素 D.非自然因素 B 解析 对种群数量的影响,与种群密度有关的为密度制约因素,与种群密度无关的为非密度制约因素。非密度制约因素往往是猛烈的、毁灭性的,就如同日本的海啸。 2.在不同温度和湿度条件下,蝗虫的种群数量变化如下图所示,下列叙述正确的是(  ) A.温度为32.5 ℃时,蝗虫对湿度的适应范围最窄 B.温度为35 ℃时,相对湿度为90%时更有利于蝗虫的生存 C.在一定范围内,蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高 D.温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果相同 解析 从曲线上看, 答案 C 3.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”形曲线,应使捕捞后鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上(  ) A.种群数量相对稳定 B.种群增长速率最大 C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大 解析 根据题意,捕捞后鱼群的种群数量保持在K/2水平,可使鱼类资源不受破坏,并能持续获得最大捕鱼量。该点在“S”形曲线上的斜率最大,即代表种群增长速率最大。它既不代表最大种群数量,也未达到环境容纳量(K值)。 答案 B

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