礼仪主题班会教案.pdfVIP

文明礼仪主题班会教案 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（ 3）生活中讲卫生（ 4 ）活动中讲参 与 （5 ）集体中讲团结（ 6 ）待人上讲礼貌 （7 ）处事上讲谦让（ 8 ）时时处处讲 安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范” ，养成一个合格中学生的文明习惯 以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课， 使学生对文明习惯有更明确的认识， 体会到文明的重要 性。 4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。 5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标： 1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、 自觉用小学生行为规范约束自己行为 班会引入 : 中国自古以来就是礼仪之邦， 文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让 文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 礼仪——不是表面，而是细节 尊重—— 不是忍让，而是双赢 培训——不是目的，而是提醒 礼仪是无时不在，无处不有 。 礼仪的内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、 修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、 仪表、仪式等。礼仪的实质是：尊重 . 今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论 （一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗 ? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A. 没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A. 会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 1 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A. 能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A. 能 B.有时 C.不能 说明：选择“ A ”得 3 分，选择“ B”得 2 分，选择“ C”得 1 分。 分数为 30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、 同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为 22－16 分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一 些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为 14— 10 分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个 不受欢迎的人。要注意咯。 （二）校园中的不文明行为 （三）作为一名讲文明的小学生，在校园里我们该怎么做呢？ 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 ２、衣着应端庄，仪态要规范。 ３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 ４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。 ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 ６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 ７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 ８、进出校门，主动问好，微笑致意。 ９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 １０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 （四）文明礼仪故事大比拼 记得有一段广告这样