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中班数学：过桥 2、本班幼儿在数数方面的经验，几乎所有的幼儿都会顺着数 20 以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着 会顺着数，联想到顺数倒数和拱桥的形状特点，于是设计了这个活 动，让幼儿从具体形象上理解了顺数和倒数的特点。 （1－2－3－4－5－6－7－8－9－10，我上桥走了10个台阶。） 小结：原来走上桥的时候我们是从小的数字开始数，后面的数字 都比前面的数字大1) 2、走到了桥上，要怎么走下来呢？ （10－9－8－7－6－5－4－3－2－1，下桥也走了10个台阶） 小结：原来走下桥的时候我们是从大的数字开始数，后面的数字 都比前面的数字小1） 3、设疑：如果我回家的时候已经走到了第五个台阶，请你动动脑 筋帮助我一起走下去好吗？ （上桥：6－7－8－9－10，下桥“10－9－8－7－6－5－4－3－2 －1） 总结：原来啊，上桥的时候我们是顺着数字往上数，下桥的时候 是顺着数字往下数，我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数，倒 着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。） 三、交流讲评 1、数字顺着数的时候应该怎么数？