幼儿园大班数学《拼搭大作战》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园大班数学《拼搭大作战》教案模板范文 活动目标： 1、探索和发现图形中的公共边，并在图形拼搭过程中尝试运用。 2、乐于参与游戏，感受图形拼搭的乐趣。 活动准备： 图形卡、小筐、小棒、经验准备 活动过程： 一、出示三角形、正方形图卡教师提问师：这是什么图形?有什么特点?(幼 儿回答)教师小结：正方形四条边都相等，四个角都是直角。 三角形有三条边，三个角。小朋友们都很棒，不仅知道图形的名称还知道 图形的特点。 二、介绍操作材料 师：小朋友们看一看，今天老师带来了什么?(小棒、小框) 三、拼一拼 师：(1)一根小棒当成三角形的一条边，谁能拼出一个三角形?(请一个幼 拼) (2)刚才小朋友拼一个三角形用了几根小棒?(三根) (3)请小朋友们想一想如果要拼成两个三角形需要几根小棒?(幼儿自由回 答)小朋友们请你们在想一想能不能再少一点，用5根小棒拼两个三角形?行不 行?我们来试一试。幼儿使用小棒自由探索，教师巡回指导。探索实践结束后， 请成功的幼儿分享成功经验。 先拼成一个三角形，再加上两根小棒，三角形有三条边为什么只用两根小 棒呢?(已经有一根小棒)，那这条边是谁的边