11语音识别——《让机器听懂你的话》说课（课件） -2021-2022学年信息技术六年级上册 浙江摄影版 （三起）.pptxVIP

创设多样学习场景 乐享语音智能生活 ——《让机器听懂你的话》说课 目 录 说教材 说学情 说教学目标 说教法学法 说教学过程 一、说教材 教 材 （一）人工智能通识 （二）人工智能应用 （三）人工智能编程 走进人工智能 感受课程乐趣 奠定理论基础 培养学习兴趣 一、说教材 体验语音 识别技术 学习语音 识别原理 一、说教材 了解生活中的语音识别，分析它的便利与不足 一、说教材 应用语音识别解决生活中的问题 一、说教材 学生学习特点 体验与应用 语音识别原理 （简 化） （重 点） 二、说学情 知识掌握 学习能力 思维特点 三、说教学目标与教学重难点 了解语音识别技术的原理，掌握智能音箱、语音输入、siri、小德等语音识别软件或设备的使用方法。 通过体验活动、视频学习、讨论辩论让学生对语音识别的认识由浅入深，帮助学生从了解原理到能够使用语音识别技术解决生活中的问题。 让学生感受到语音识别技术在生活中的应用之广及它给我们的生活带来的便利，激发学生对人工智能技术的学习兴趣。 三、说教学目标与教学重难点 教学重点 教学难点 能够简单应用软件或设备 中的语音识别技术，感受 语音识别技术的优势，并 分析它的不足。 了解语音识别的原理。 四、说教法学法 感知 体验 应用 创新 五、说教学过程 为学生构建不同的学习场景，学生呈现出不同的学习样态： 五、说教学过程 思考：“机器为什么可以听懂人说话？” 亲身体验（人的语音识别过程） 微课学习（机器语音识别过程） 五、说教学过程 五、说教学过程 个性化 学习任务单 合作学习 交流探讨 语音识别准确度 受多种因素影响 五、说教学过程 学生说 （生活经验） 生活中语音识别的应用 ① ② 3 个具有代表性的生活应用场景 猜 看 说 生活中应用广泛 方便、趣味、实用 五、说教学过程 创新思维 能力提升 对未来美好 生活的向往 感谢您的聆听！