人教版高中语文必修3名著导读《红楼梦》导学案(3).docxVIP

PAGE PAGE # 第一课林黛玉进贾府导学案 编写邹国庆 第一课时（预习案） 预习目标： 1、通过预习，基本了解《红楼妙》主要人物关系。理清故事情节。 2、能快速阅读全文，寻找出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理 解这些人物的性格特征。 预习重点： 1、《红楼梦》相关文学常识。 2、 落实相关生字词。 3、 圈点划出描写人物的句子，描写环境的句子。 一、课前热身，拓展阅读 研读教材《名著导读?红楼梦》。用一边阅读一边圏点的方法，提弦勾要，了解作者及其写 作本书的目的；认识作品在文学史上的地位；了解作品的深邃思想和主要艺术特点。 二、走近作家，知人论世 《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画 度日，生活在贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，从 而对社会种种黑暗产生了不满。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基 础。 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四 十九年），梦竟主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风 月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹤整理。 本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对 现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、 等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提岀了朦胧的带有初步民主主义性质 的理想和主张。 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序 幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既 有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一 概要的了解。 第一回是开篇。先用“女蝎补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的 性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系， 为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林 黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 同时由于薛蟠的案件自然带出薜宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻 含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展利结局交代出来。《红楼梦》只流传下 八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此 基础上展开了。 课文标題“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的 老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便 是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作 者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环 境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因 此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。 三、通读课文，整体感知 1、积累字词的读音。（请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相 应的位置上） TOC \o 1-5 \h \z 阜盛（ ）细着（ ）内帏（）盥沐（）两曆（ ） M度（ ）喰视（ ）茗碗（° ）懵怖（ ）憨腹（ ） 奴绮（ ）敛?声屏气（°） 2/稅累理解词语?的意思。 小厮： 纳罕： 敛声屏气： O 憨顽： 懵懂： 潦倒： 纨绮： O膏粱： O 3、参考教材后边贾府人物关系一览表和贾府布局图。试在荣国府平面图上间 出林黛玉进贾府走过的路线。 后廊E廂韋房仪门 后廊 E 廂 韋房 仪门 三门二门 三门 4.圈点划出描写人物的句子，描写环境的句子。 第二课时（探究案） 学习重点、难点 学会分析人物形象，自己选择一个人物分析。 把握人物的性格，了解刻画人物的方法。 掌握环境描写的方法和作用。 学习方法： 1、 通过圈点刻画人物外貌、语文、神态的句子，分析人物形象。 2、 通过圈点环境描写的句子，分析人物形彖。 3、 总结刻画人物的技巧。 学习过程： 一、思考下列问