语文三峡至送东阳马生序.docVIP

6.三峡 一、 学习目标 背诵默写；郦道元；材料安排、烘托、引用。 二、 课前完成 （一）背诵、默写全文，找出易错字，加强练习。 （二） 文学常识 本文选自 ,作者 , （朝代）地理学家。 （三） 通读译文并解释方框里的重点字词，标在旁边。 ⑴囿三峡七百里中，两岸连山， 麻|阙1处; 重岩叠嶂，隐天蔽口， 在三峡七百里中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空 和太阳。 負II亭午夜分， 不见國月。 如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ⑵釘夏水團陵， 圖 岡阻绝。 國王命急宣， 到了夏天江水漫上丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断。有时皇帝的命令要急速传达， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 凰乘奔御风不叵］疾也。 这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚就到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风， 也不如它快。 ⑶春冬之时， 则園圖绿潭， 回清倒影。 壅多生怪柏, 在春季冬季的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上 生长着许多奇形怪状的柏树； 悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂， 園多趣味。 悬泉瀑布在山峰之间急流冲荡。水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。 ⑷每凰晴初霜回， 林寒涧圃， 常有高猿长啸， @ 國凄异， 每到天刚晴的时候或下霜的早晨，树林山涧清凉寂静。常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，接连不断，凄 凉怪异。 空谷传响， 哀转久囲。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！” 猿鸣三声泪沾裳！” 积累重点词语 三、内容理解 1、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？ 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。 2、 写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？ 作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。 3、 结尾引诗有什么作用？ 增添了诗的意境，渲染了秋季悲凉肃杀的气氛，突出了山高峡长的特点。 四、课上练习 1、 总写三峡的地貌时，表现了山具有连绵不断特点的句子： 2、 描写山势陡峭，雄伟挺拔的句子： 3、 侧面描写山高的句子： 4、 第2段中描写水大的句子： 5、 第2段中侧面描写水流湍急的句子： 6、 第3段中对三峡景物进行动态描写的句子： 7、 第4段中渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子： 8、 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”归舟顺流而下时的神速，这与三峡中哪句意思一样： 9、二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉, 山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片， 如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》） ［注释］①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。 ②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 ③翳：遮盖，这里指云。 7.记承天寺夜游 一、 学习目标 背诵默写；苏轼；作者情感。 二、 课前完成 （一）背诵、默写全文，找出易错字，加强练习。 （二）文学常识 本文作者 ,字 ,号“ ”，世人称其为“ ”。 （朝代）著名 文学家、书画家、词人、诗人，美食家， 派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“ ”, 为“ ”么一。 月色入回，壓 起行。月光照进门里，我高兴地起來走到户外。（三）通读译文并解释方框里的重点字词，标在旁边。 元丰六年十月十二日夜，解衣 阙睡， 月色入回，壓 起行。 月光照进门里，我高兴地起來走到户外。 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，（这时） 園无与为乐者,至承天寺寻张怀民。怀民囲未寝, 園无与为乐者, 至承天寺寻张怀民。 怀民囲未寝, 想到没冇可以和我交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉, 相与I步于中庭。 庭下 如积水空明，水中藻、荷交横 （于是）我们一起在院里散步。月光照在院中，如水一般澄澈，水中的藻、荐交错纵横, 圖竹柏影也。 何夜无月？ 何处无竹柏？ 原來是竹子和松柏树的影子。哪一衩没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 岡少闲人如吾两人者回。 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 积累重点词语 三、 内容理解 1、 本文所要表达的思想感情？ 表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨等复杂微妙的心境。 2、 如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义？ “闲人”，即清闲的人，