【教案】人教版初中生物八年级下册8.3.1评价自己的健康状况教案设计.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 八年级电子教案 审核人 教学内容 第一节 评判自己的健康状况 教学目标 教学重难点 教学方法与手段 学问与技能： 1、全面懂得健康的定义； 2、尝试综合评判自己的健康状况，关注健康问题； 3、学会调控心情的技能，保持心理健康，熟悉到心理健康对个体健康的重要意义； 过程与方法： 1、依据评判指标初步学会如何评判自己的身体和心理是否健康； 2、通过分析资料培育同学运用信息解决实际问题的才能； 情感态度与价值观： 1、全面懂得健康的意义，熟悉心理健康对个体健康的重要意义； 2、学会调剂心情的技能，保持心理健康；教学重点： 1、尝试综合评判自己的健康状况； 2、熟悉到心理健康对个体健康的重要意义；教学难点 : 1、懂得健康的定义，学会调剂心情的技能，保持心理 健康； 测试、分析、沟通、谈话法 教学预备 自制课件；查找、搜集有关担忧、焦虑等对身体造成危害的案例和消极心情调适方法等方面的资料； 课时支配 一课时 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 复习： 上节课我们学习了一些基本的急救方法，如人工呼吸、胸外心脏挤压、止血等等；人工呼吸最常用的方法是什么？人工呼吸时有什么需要留意的事项吗？ 导