二年级数学下册有余数的除法专项强化练习题及解析.docxVIP

圈一圈，填一填。 （1） 15个?，2个2个地圈。 ? ??????? ? ?????? 圈了（）组，剩下（）个。 15^-2 = □ （组）……□〔个〉 （2） 22个^, 5个5个地圈。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 圈了（）组，剩下（）个。 25-^5= □（组》……□（个） 考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解 余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数。 答案：（1）7、1 ； 7、1 ； （ 2）4、2 ； 4、2。 解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。 分一分，填一填。 （1） 13个切，每人分3个，可以分给（ ）人，还剩（） 个。 @ @ @ @ 13=二□ （A）□（个） （2） 13个】,平均分给4人，每人分到（）个，还剩（） 个。 13^4= □（个）■…口（个］ 考查目的：借助多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除 法的含义，学会确定商与余数的名数在两种情况下的异同。 答案：（1）4、1 ； 4、1 ； （ 2）3、1 ； 3、1。 解析：本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），使学生进 一步体会在有余数的除法中，商和余数的名数在等分除时相同， 包含 除时不同。 有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。 第一种装法：6枝装一盒 第二种装法：5枝装一盒 我选的是（）种装法。按照这种装法，这