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第 7 课 空间点线面位置关系及平行判定及性质 江南中个辅，林俊杰 【教学目标】 一、知识目标 1、了解空间中线、面的位置关系 2、了解异面直线的定义，掌握判断异面直线的方法 3、掌握平面的基本性质 4、掌握线线平行，线面平行，面面平行的证明 二、能力目标 培养学生观察， 发现的能力和空间想象能力， 提高学生的逻辑证明能力， 让学生了解空 间与平面互相转换的数学思想， 培养学生归纳总结能力和抽象概括能力， 进而形成科学的思 维方法。 三、情感目标 通过类比， 归纳，总结的训练， 增强学生探寻事务规律的强烈愿望；通过体验逻辑证明 的应用过程，激发学生的学习兴趣，树立学好数学的信心 【教学重点】 线线平行、线面平面、面面平行的判定定理和性质定理 【教学难点】 线线平行、线面平面、面面平行的判定定理和性质定理及其应用 【考点分析】 从近几年高考的形式来看， 高考对本部分内容考查以理解和掌握为主， 一般为中等难度 题，考查形式主要为：①“共点，共线，共面问题” ；②“证明异面直线垂直” ；③“直线与 平面的判定和性质应用” ；④“平面与平面的判定和性质应用” 【知识点梳理】 1．平面的基本性质公理 1 如果一条直线上的两个点都在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内 A, B l l A, B 2．平面的基本性质公理 2 （确定平面的依据） 经过不在一条直线上的三个点，有且只有一个平面 3．平面的基本性质公理 2 的推论 （1）经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面 （2 ）经过两条相交直线，有且只有一个平面 （3 ）经过两条平行直线，有且只有一个平面 4 ．平面的基本性质公理 3 如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们还有其他公共点， 这些公共点的集合是一条 直线 A l A A l 5．异面直线的定义与判定 （1）定义：不同在任何一个平面内的两条直线，既不相交也不平行 （2 ）判定：过平面外一点与平面内一点的直线，与平面内不经过该点的直线是异面直线 6．直线与直线平行 （1）平行四边形 ABCD （矩形，菱形，正方形） 对边平行且相等， AB / / CD ， BC / / AD （2 ）三角形的中位线 E , F 分别是 AB , AC 的中点 中位线平行且等于底边的一半， EF / / BC （3 ）线面平行的性质定理 如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的一个平面和这个平面相交，那么这条 直线和交线平行 l / / ， l ， m l / / m （4 ）面面平行的性质定理 如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，则它们的交线平行 / / ， a ， b a / /b （5 ）线面垂直的性质定理 如果两条直线同垂直于一个平面，则这两条直线平行 a ， b a / / b 7．直线与平面平行 （1）线面平行的判定定理 如果不在平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行 a ， b ， a / / b a / / （2 ）面面平行的性质定理 如果两个平面互相平行，那么一个平面内的任一直线都平行于另一个平面 / / ， a a / / 8．平面与平面平行 （1）面面平行的判定定理 如果一个平面内有两条相交直线，分别平行于另一个平面，那么这两个平面平行 a ， b ， a b A ， a / / ， b /