中学教师教学技能大赛活动方案.docxVIP

****中学教师技能大赛活动 方案 一、 指导思想 用活动搭建平台，让教师在活动中得到锻炼和提升，激励教师团队协作、勇 于进取，提高教育教学水平，实现自我超越，保证学生、教师和学校的可持续发 展。 二、 活动目的 为推动学校教学工作务实开展，鼓励广大中、青年教师积极更新教学观念， 改进教学方法，强化教学技能，提高教学质量，培养出校级名师与教学骨干。经 学校研究决定，于本学期举办“衬材中学教师教学技能大赛”，本次大赛以课堂 教学比赛为载体，落实学生核心素养的培养，加强课堂教学艺术研究，提高中、 青年教师解读教材，设计课堂，驾驭学生，调控学情的能力；以板书设讣比赛、 朗诵比赛和最美教案书写比赛为抓手，促进老师教学基本功提升。 三、 参赛对象：全体教师 四、 比赛内容 1、 课堂教学大赛：凡本学期未满55岁的教师【也欢迎满55岁的教师自愿 报名参加】，自选科U、内容分中、青年组进行一节课的课堂教学活动竞赛， 由学校组织评委进行现场打分评比。 2、 最美板书：教师日常教学中的一次完整的板书设计。 3、 最美诵读：教师自备素材，录制一段3-5分钟的文章或古典诗词朗诵。 4、 最美教案：教师一学期的教案（本人所教的全学科，含实验、写作、理论教案）。 五、 具体安排： 第一部分：中、青年教师课堂教学大赛 一、 人员分组： 青年组【40岁及以下教师】 中年组【40—55岁教师】 二、 比赛时间： 青年组：10月9日开始一11月9日 中年组：12月3日开始一12月28日 三、评委组成: 校务会成员2名；教科组长2名； 教师代表3名（本学科高级教师+同科教师） 四、 参赛形式： 1、 已获职称的教师以职称评审科U为参赛科H （或口前所任教的科U ）, 未取得职称的老师以目前所教的主学科为参赛科目； 2、 教师自选教学内容，提前3天将上课具体日期、班级和节次报教研组 长，教研组长在公布栏或学校工作群里及时发布通知。 【班主任协助准备好听课用凳子，教导处工作人员做好相关对接】 五、 评奖方式： 1、 评比采用白分制，去掉最高分与最低分，取剩余分数平均分排序； 2、 分组别评奖，评选50%为一等奖，50%为二等奖，颁发证书与奖金。 笫二部分：“最美板书”、“最美朗诵”、“最美教案”评选大赛 一、 参赛对象：全体教师 二、 比赛时间： 1、 最美板书：11月5日开始 11月16日 2、 最美朗诵：11月19日开始——11月30日 3、 最美教案：2021年1月上旬 三、 参赛形式： 1、 “最美板书”：教师自选参赛内容，可将本学期日常教学中的一次较 为完整的板书设计拍照，在比赛期间上传至学校微信群参赛，学校 会根据教师的上传情况汇总、评选，板书设计上传截止时间是11月 16日止。 2、 “最美朗诵”：内容自定，教师用普通话朗诵一段【3-5分钟】文章 或诗歌，录制成音频（可自配音乐），于比赛期间上传至学校微信群 参赛，朗诵比赛上传截止时间是11月30日止。 3、 评奖方式：山学校组织评审团队进行评比，按所上交作品人数50% 评奖，学校颁发证书和奖金。 四、“最美教案”：以教研组为单位将本组成员本学期内的教案进行组内初选，【本人所教的全学科教案，含实验、写作、音体美等学科的理论教 案等】，山教研组长推荐本组成员的50%参加学校评选，再评选岀50%为 最美教案。学校颁发证书和奖金。 附件1: 附件1: 附件2： 附件3： 附件4： 和林中学“最美朗诵”评分表 材**中学最美教案”评分表 和gv中学 2020年9月8日 附1: 材**中学中.青年教师课堂教学大赛评分表 项目 子项目 优秀标准 优秀 良好 较好 一般 10 8 6 4 教学 基本功 （30 分） 教态 （10 分） 自然、亲切、大方。 普通话 （10 分） 标准、流畅。 板书 （10 分） 整洁、美观。 教学过程 （50 分） 教学形式 （10 分） 教学环节齐全，教学思路 清晰。 教学目标 （10 分） 知识讲解清晰，重点明确， 教学□标达成。 教学手段 （10 分） 使用现代信息技术辅助教 学，多媒体运用恰到好处。 教学氛围 （10 分） 师生互动好，学生参与度 高，张弛有度。 教学创意 （10 分） 体现高效课堂特点，有亮 点、有特色。 小计 学生反馈 （20 分） 课毕任意抽查5名学生填写调查问卷（20分，去掉最高与最低，取剩余 得分平均分） 得分： 分。 合计 综合得分： 分。  评价内容 评分标准 分值 得分 准确规范 1、书写规范、笔画清楚到位； 30 2、无多字或漏字、不规范字。 结构美观 1、版面布局合理、字体大小合适； 30 2、层次分明、表述清楚； 3、色彩搭配自然。 内容突出 1、反映教学的主要内容； 30 2、突出教学重点、难点。 设计创意 板书形式新颖、设计有创意