【教案】人教版八年级上册14.1.2幂的乘方教案设计.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学校“两段七环”生本课堂教学设计 主备人： 课 题 幂的乘方 教学内容 第 14 单元第 96-97 页（第 2 课时） 教材分析 幂的乘方是该章其次节课的内容，它是继同底数幂乘法的又一种幂的运算；从 “数”的相应运算入手，类比过渡到 “式”的运算，从中探究、归纳 “式”的运算法就，使新的运算规律自然而然地同化到原有的学问之中，使原有的学问得到扩充、进展；在这里，用同 底数幂乘法的学问探究发觉幂乘方运算的规律，幂的乘方运算的规律又是下一个新规 律探究的基础，学习层次得到不断提高；这些学问和方法是以后学习分式和根式运算、 学情分析 函数等学问的基础，在后续的数学学习中具有重要意义； 同学是在同数幂乘法的基础上学习幂的乘方，为此进行本节课教学时，要充分利用这些学问体会创设教学情境；自主探究和合作沟通是学好本节课的重要方法；教学中充分利用详细数字的相应运算，再到一般字母，通过观看、类比、自主探究规律，通过 合作沟通、小组争论探究规律的过程，培育同学的合作才能和规律思维才能； 教学目标 1、通过观看、类比、归纳、猜想、证明，经受探究幂的乘方法就的发生过程；把握幂乘方法就；会运用法就进行有关运算； 2、培育同学观看探究才能，合作沟通才能，解决问题的才能和对学习的反思才能；体会详细到抽象再到详细、转化的数学