平行四边形的面积导学案.pdfVIP

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平行四边形的面积导学案 执教 余庆祝 学生: 教学目标: 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形的面 积计算方法,能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。 2、培养学生的观察操作能力,领会割补的实验方法;培养学生灵活运用知识解 决实际问题的能力;培养学生空间观念,发展初步的推理能力。 3、培养学生合作意识和严谨的科学态度,渗透转化的数学思想和事物间相互联 系的辩证唯物主义观点。 教学重点: 探索并掌握平行四边形的面积计算公式。 教学难点: 理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。 预习案: 1、我们学过( ) 五种平面图形。 2、( ) 的四边形叫做平行四边形。 3、( ) 叫 做 平 行 四 边 形 的 高 , ( )平行四边形的底。 4、长方形的面积= ( ),用字母表示是:( )。 5、预习课本平行四边形的面积,数方格中平行四边形和长方形的面积后填表, 你发现( ) 6、是否可以把平行四边形变成一个长方形来计算出它的面积? 1 7、动手实验,再思考下面的问题。 (1)、拼出的长方形和原来的平行四边形比,面积变了没有?( ) (2)、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系? ( ) (3)、你能根据长方形面积就计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗? 平行四边形的面积= ( ) 用字母表示是:( )。 探究案: 1、是否可以把平行四边形变成一个长方形来计算出它的面积? 2、动手实验,再思考下面的问题。 (1)、拼出的长方形和原来的平行四边形比,面积变了没有?( ) (2)、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系? ( ) (3)、你能根据长方形面积就计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗? 平行四边形的面积= ( ) 用字母表示是:( )。 2

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