（语文版）九年级语文下册第8课外国诗两首课件.pptVIP

1．有感情地朗读诗词，了解诗词大意。 2．了解象征手法的运用，领悟诗中人生哲理，慎重对待人生选择。(重点) 3.赏析诗词独特的语言特点：清新隽永、朴实无华。(难点) 学习目标 弗罗斯特(1874－1963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 认识作者 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，请同学们把自己熟知的写下来与大家分享。 (1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原 (2)走自己的路，让别人去说吧——但丁 (3)行路难，行路难，多歧路，今安在——李白 (4)独上高楼，望尽天涯路——辛弃疾 (5)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 ——鲁迅 知识拓展 读诗思考，小组合作 1、全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 2、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ 3、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 4、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理? 整体感知 朗读诗词，理解内容，把握主旨。 1、全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——一经选择，便