《红烛》-课件-2021-2022学年高中语文统编版（2019）必修上册.pptxVIP

咏物诗 天地与我共生，而万物与我为一。——庄子 咏物诗：描写客观的物，细致刻画其外在形态或表现其精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。 1.《卜算子·咏梅》宋·陆游 2.《春夜喜雨》唐·杜甫 3.《咏柳》唐·贺知章 4.《梅花》宋·王安石 5.《赏牡丹 》唐·刘禹锡 6.《竹石》清·郑燮 7.《孤雁》唐·杜甫 8.《石灰吟》明·于谦 红 烛 红 烛 学习目标： 1.品读诗歌的语言，把握诗歌的意象及其象征意义。 2.掌握诵读技巧，初步学习鉴赏现代诗歌的方法之解构意象。 3.感悟作者的爱国之情，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱 国精神。 “意象解构”，它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。 请同学们默读诗歌，在文中圈点勾画“红烛”这个意象主要被解构成了哪几个部分，并结合诗句尝试比较它们的象征意义是否相同。 “红烛”被分解为“色”“光”“泪”“灰”四个部分。 “红烛啊！这样红的烛！” “诗人啊，吐出你的心来比比，可是一般颜色？” 明确将红烛的红，类比为红心的红。 红心的红：赤诚、热烈、忠诚； 根据作者的类比，同理推之： 红烛的红色也是代表赤诚、热烈、忠诚。 “是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？” “烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，