《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》-教案-2021-2022学年高中语文统编版（2019）必修上册.docVIP

高一语文备课组教案设计 编制：梅云枝 2.1《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》教学设计 【教学目标】 1.在诗歌中寻找意象，感受意境，理解典型意象的内涵。 2.把握抒情主人公的形象，感受其中所蕴含的情感。 【教学过程】 导入：你对青春有什么幻想？你眼中的青春是怎样的？ 一、识作者、知背景 开一代诗风的郭沫若： 郭沫若(1892—1978)，生于四川乐山，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。①这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。 1919年五四运动爆发，他投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《炉中煤》等诗篇。这一时期的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开一代诗风，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。 [伴读] ①弃医从文而成为文坛大家的还有我们熟知的鲁迅。只是这两个大文豪之间却有着道不尽的历史恩怨，打不完的笔墨官司。 当代诗人中的诗人昌耀： 1957年，昌耀以诗作《林中试笛》被封为右翼。因此，他能够运用理性和节制，对个人生活和周围世界的思考和反思：这是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》的外在机会和直接意图。 昌耀（1936年6月27日2000年3月23日），原名王昌耀，湖南桃园人的诗人。1950年4月，入中国人民解放军，任宣传员。同年赴